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高职英语听力教学中元认知策略培养的实证研究

Abstract第1-7页
摘要第7-12页
Introduction第12-16页
Chapter One A Brief Review of Relevant Literature第16-41页
   ·Listening Comprehension第16-22页
     ·Definitions of Listening Comprehension第16-17页
     ·Characteristics of Listening Comprehension第17-19页
     ·Cognitive Factors in Listening Comprehension第19-20页
     ·Principles of Listening Instructional Design第20-22页
   ·Metacognitive Strategies第22-31页
     ·A Brief Introduction to Learning Strategies第22-27页
     ·Metacognition and Metacognitive Strategies第27-31页
   ·Listening Strategies第31-36页
   ·Metacognitive Strategy Training in Listening Comprehension at Home and Abroad第36-41页
Chapter Two An Experiment of Metacognitive Strategy Training in English Listening Teaching第41-58页
   ·Research Questions第41-42页
   ·Selection of the Subjects in the Experiment第42-43页
   ·Instruments Employed in the Experiment第43-46页
     ·Listening Pretest and Posttest第44页
     ·Questionnaires第44-45页
     ·Interviews第45页
     ·Diary Keeping第45-46页
   ·Procedure of the Experiment of Metacognitive Strategy Training第46-58页
     ·Pre-training第48-50页
     ·While-training第50-56页
     ·Post-training第56-58页
Chapter Three Data Collection and Data Analysis of the Experiment第58-67页
   ·Procedure of the Data Collection第58-59页
   ·Descriptive Data Analysis第59-67页
Chapter Four Discussions and Pedagogical Implications of the Study第67-73页
   ·Discussions of the Study第67-70页
     ·Relationship between Metacognitive Strategy Training and EFL Learners' Metacognitive Awareness第67-68页
     ·Roles of Metacognitive Strategy Training in EFL Learners' Listening Comprehension第68-69页
     ·Different Effects of Metacognitive Strategy Training on Successful and Unsuccessful EFL Learners in Their English Listening Comprehension第69页
     ·Relationship between Metacognitive Strategy Training and EFL Learners' Autonomy第69-70页
   ·Pedagogical Implications第70-73页
Conclusion第73-76页
Bibliography第76-82页
Appendix A第82-85页
Appendix B第85-89页
Appendix C第89-93页
Appendix D第93-94页
Appendix E第94-96页
攻读教育硕士学位期间科研成果第96-98页
Acknowledgements第98-99页

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