| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、 选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| （一） 选题背景 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第9-12页 |
| （一） 国外的研究 | 第9-11页 |
| （二） 国内的研究 | 第11-12页 |
| 三、 课题相关概念的界定 | 第12-14页 |
| （一） 什么科学素养 | 第12页 |
| （二） 什么生物科学素养 | 第12-13页 |
| （三） 高中生物科学素养的内涵 | 第13-14页 |
| 四、 兖州市高中生物科学素养的现状 | 第14-19页 |
| （一） 研究方法和对象 | 第14-15页 |
| （二） 数据统计与分析 | 第15页 |
| （三） 问卷调查的内容设计 | 第15-16页 |
| （四） 问卷调查结果与分析 | 第16-19页 |
| 五、 提高高中生物科学素养的对策 | 第19-24页 |
| （一）注重教育主管部门和学校领导在培养学生生物科学素养中的职能作用 | 第20页 |
| （二）家庭教育对学生生物科学素养的影响 | 第20页 |
| （三）要努力提高教师自身的生物科学素养 | 第20页 |
| （四）拓宽学生的视野，增加获取生物学知识的渠道 | 第20-24页 |
| 六、 结束语 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 附录 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29页 |