时代变迁下高校音乐的德育功能研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-9页
第一章 导论	第9-15页
·选题背景与研究意义	第9-11页
·选题背景	第9页
·研究意义	第9-11页
·国内外研究概况	第11-14页
·音乐的德育功能概念界定	第11页
·国外研究综述	第11-12页
·国内研究综述	第12-14页
·研究方法与创新之处	第14-15页
第二章 音乐的德育功能涵义分析	第15-21页
·音乐的实质	第15-16页
·音乐是现实生活的反映	第15页
·音乐是人的本质的显现	第15页
·音乐是人感受生活的方式	第15-16页
·音乐德育功能再探	第16-18页
·德育内容的承载功能	第16页
·德育方法的艺术功能	第16-17页
·德育环境的优化功能	第17-18页
·德育的实质	第18-19页
·德育是学校的思想政治教育	第18页
·德育以坚定学生的政治方向为根本	第18-19页
·德育要求是学生如何做人的基本规范	第19页
·音乐与德育的相互关系	第19-21页
·音乐与德育目标的一致性	第19页
·德育要求是音乐教育的灵魂	第19-20页
·音乐与德育的互动性	第20-21页
第三章 音乐德育功能时代变迁	第21-28页
·我国古代音乐教化功能的变迁	第21-23页
·先秦时期音乐教化	第21页
·唐宋时期音乐教化	第21-22页
·清朝民国时期音乐教化	第22-23页
·西方音乐教化功能的变迁	第23-25页
·古代西方音乐教化	第23页
·欧洲音乐教化	第23-24页
·美国音乐教化	第24-25页
·现代中国音乐德育功能的变迁	第25-26页
·新中国成立前音乐教化	第25页
·文革前音乐德育功能的发挥	第25页
·改革开放时期音乐德育功能的发挥	第25-26页
·时代变迁对音乐的德育功能影响分析	第26-28页
·时代变迁对音乐德育功能作用环境的影响	第26页
·时代变迁对音乐要素德育功能的影响	第26-27页
·时代变迁对音乐教育受体的影响	第27-28页
第四章 当代大学生音乐价值取向调查与分析	第28-34页
·当代大学生音乐价值取向调查	第28-31页
·男生音乐价值取向调查	第28-29页
·女生音乐价值取向调查	第29-30页
·音乐专业学生音乐价值取向调查	第30-31页
·当代大学生音乐价值取向特点分析	第31-32页
·音乐体裁内容取向生活化	第31-32页
·音乐表达方式取向多样化	第32页
·音乐环境取向个性化	第32页
·影响当代大学生音乐审美品位原因分析	第32-34页
·社会多元价值观影响	第32-33页
·外来低品位音乐文化影响	第33页
·学校应试教育影响	第33-34页
第五章 对大学生实施音乐教育的原则	第34-36页
·坚持主旋律引导与多层次需求的统一	第34页
·坚持娱乐性与思想性的统一	第34-35页
·坚持现代性与传统性的统一	第35-36页
第六章 提升当代大学生音乐品位的方法	第36-40页
·弘扬以爱国为核心内容的主旋律	第36-37页
·创作适合大学生传唱的爱国主义歌曲	第36页
·经常开展国歌、国魂、国人的主题教育	第36页
·引导大学生自编自导自唱爱国歌曲	第36-37页
·倡导以红歌为主体的演唱风格	第37-38页
·加强红歌历史的教育	第37页
·学习红歌歌手的品质	第37页
·深化红歌精神的理解	第37-38页
·建立课堂与业余结合的引导体系	第38-40页
·立足音乐的本质，提高音乐专业学生的审美品位	第38页
·开好音乐选修课，培养崇尚高尚音乐的学生骨干	第38-39页
·利用多种教育载体，营造崇尚高尚音乐的文化氛围	第39-40页
第七章 提升当代大学生音乐品位的途径	第40-44页
·将高尚音乐教育纳入学生党团活动	第40-41页
·号召党团员高唱健康向上的歌曲	第40页
·探索党课与音乐教育的结合途径	第40-41页
·党团组织广泛开展音乐教育活动	第41页
·组织演唱高雅音乐的文化社团	第41-42页
·组织学生民族乐团	第41页
·组织学生交响乐团	第41-42页
·组织学生音乐剧团	第42页
·在服务群众中提高音乐审美品位	第42-44页
·提高教师音乐品位增强教育示范性	第42页
·送歌送戏到工厂农村	第42-43页
·培养大学生音乐骨干，提高服务质量	第43-44页
参考文献	第44-49页
致谢	第49页