任务型教学模式在高中英语阅读教学中的应用
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-23页 |
| ·阅读教学的理论基础 | 第11-15页 |
| ·阅读的基本概念 | 第11-12页 |
| ·阅读过程的基本模式 | 第12-14页 |
| ·阅读模式对阅读教学的启示 | 第14-15页 |
| ·任务型教学理论 | 第15-23页 |
| ·任务的定义 | 第15-17页 |
| ·任务的组成 | 第17页 |
| ·任务的类型 | 第17-18页 |
| ·任务型语言教学的理论基础 | 第18-20页 |
| ·任务型语言教学的原则 | 第20-21页 |
| ·任务型语言教学的课堂教学过程 | 第21页 |
| ·任务型阅读教学的理论优势 | 第21-23页 |
| 2 任务型教学模式在高中英语阅读教学中的应用实验 | 第23-38页 |
| ·实验概述 | 第23页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·实验对象 | 第23页 |
| ·实验方法 | 第23页 |
| ·实验时间 | 第23页 |
| ·实验教材 | 第23页 |
| ·实验过程 | 第23-36页 |
| ·实验准备 | 第23-24页 |
| ·实验过程 | 第24-36页 |
| ·实验结果与分析 | 第36-38页 |
| 3 任务型阅读教学模式的有效性 | 第38-40页 |
| ·有利于优化学生的学习方式 | 第38页 |
| ·有利于激发学生的学习动机，调动学生的学习兴趣 | 第38页 |
| ·有利于实现学生的个性化学习 | 第38页 |
| ·有利于发展学生的自主学习能力 | 第38-39页 |
| ·有利于培养学生合作学习的精神 | 第39页 |
| ·有利于全面发展学生的综合素质 | 第39-40页 |
| 4 任务型阅读教学存在的问题及解决问题的途径 | 第40-43页 |
| ·任务型阅读教学存在的问题 | 第40-41页 |
| ·解决问题的途径 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
