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CIS原理与体育教师职业形象设计--以长沙市中学体育教师为例

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
1 前言第10-12页
   ·问题提出第10-11页
   ·研究意义第11-12页
2 文献综述第12-18页
   ·有关教师职业形象的研究第12-13页
   ·有关体育教师职业形象的研究第13-14页
   ·有关CIS形象设计的研究第14-16页
   ·国外有关教师职业形象及CIS设计的研究第16-17页
   ·对已有研究成果的评述第17-18页
3. 研究对象与方法第18-25页
   ·研究对象第18-19页
   ·研究方法第19-25页
     ·文献资料法第19-20页
     ·问卷调查法第20-25页
4. 研究结果与分析第25-51页
   ·体育教师职业形象内涵的阐释第25-28页
     ·体育教师职业形象的概念界定第25-26页
     ·体育教师职业形象的本质内涵第26-27页
     ·体育教师职业形象的特征分析第27-28页
   ·体育教师职业形象主客体调查与分析第28-31页
     ·中学生对体育教师职业形象各因素的评价第28-30页
     ·普通群众对体育教师职业形象各因素的评价第30页
     ·体育教师对自身职业形象各因素的调查分析第30-31页
   ·体育教师职业形象与CIS导入第31-39页
     ·CIS的内涵与发展历程第32-33页
     ·体育教师职业形象CIS的内涵第33页
     ·借鉴CIS理论构建体育教师职业形象的必要性、可行性及特殊性第33-39页
   ·体育教师职业形象CIS设计第39-51页
     ·体育教师职业形象理念识别系统(MIS)第39-43页
     ·体育教师职业形象行为识别系统(BIS)第43-48页
     ·体育教师职业形象视觉识别系统(VIS)第48-51页
5. 结论与建议第51-53页
   ·结论第51-52页
   ·建议第52-53页
6. 本论文研究不足之处第53-54页
参考文献第54-57页
附录1第57-58页
附录2第58-59页
攻读硕士研究生期间发表的论文第59-60页
后记第60-62页

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