| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-27页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·国内外教育资源研究现状 | 第9-24页 |
| ·国内相关研究现状 | 第9-20页 |
| ·国外相关研究现状 | 第20-24页 |
| ·目前的研究缺陷和未来的方向 | 第24页 |
| ·研究的目的与意义 | 第24-25页 |
| ·研究的思路与方法 | 第25页 |
| ·研究思路 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究的创新点 | 第25-27页 |
| 第2章 南昌县农村基础教育资源共享构建的成因分析 | 第27-38页 |
| ·相关概念界定 | 第27-31页 |
| ·教育资源 | 第27-28页 |
| ·教育资源的闲置 | 第28页 |
| ·基础教育资源 | 第28-30页 |
| ·农村基础教育资源 | 第30页 |
| ·资源共享 | 第30-31页 |
| ·南昌县农村基础教育资源共享构建的历史背景 | 第31-34页 |
| ·南昌县农村基础教育资源共享构建的微观因素 | 第34-38页 |
| ·学校自身因素 | 第34页 |
| ·学校合并是意外的机遇 | 第34-35页 |
| ·人口因素影响学校的资源配置 | 第35页 |
| ·低教育资源使用效率 | 第35-38页 |
| 第3章 南昌县农村基础教育资源的现状调查分析 | 第38-45页 |
| ·教师资源配置利用方面 | 第38-41页 |
| ·硬件资源配置利用方面 | 第41-45页 |
| ·实验室的配置和使用 | 第42页 |
| ·图书阅览室的配置及使用 | 第42页 |
| ·农村远程教育工程设备的配置及使用 | 第42页 |
| ·计算机室 | 第42-43页 |
| ·多媒体设备 | 第43页 |
| ·美音体设施设备及其功能教室 | 第43页 |
| ·网络的配备现状 | 第43-45页 |
| 第4章 南昌县农村基础教育资源共建共享的构思 | 第45-67页 |
| ·南昌县基础教育资源共建共享的可行性 | 第45-51页 |
| ·南昌县农村基础教育资源共建共享的原则 | 第45-48页 |
| ·南昌县农村基础教育资源的共建共享方式 | 第48-49页 |
| ·构建南昌县农村基础教育资源共享的标准化 | 第49-51页 |
| ·南昌县农村基础教育资源共建共享的内容分析 | 第51-67页 |
| ·南昌县农村基础教育资源共建共享的基本思路 | 第51-56页 |
| ·南昌县农村基础教育资源共建共享的基本目标 | 第56-57页 |
| ·南昌县农村基础教育资源共建共享的基本框架 | 第57-58页 |
| ·南昌县农村基础教育资源数据中心的构建 | 第58-63页 |
| ·南昌县农村基础教育资源共享的管理服务平台构建 | 第63-65页 |
| ·南昌县农村基础教育资源共享的评价机制 | 第65-67页 |
| 第5章 南昌县农村基础教育资源共享建设研究前景与结论 | 第67-71页 |
| ·研究前景 | 第67-68页 |
| ·南昌县农村基础教育资源建设的发展 | 第67-68页 |
| ·南昌县农村数字化基础教育资源共享平台体系的发展 | 第68页 |
| ·南昌县农村基础教育资源全县共建共享的全面发展 | 第68页 |
| ·结论 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录A 南昌县农村小学教育资源配备利用情况调查表 | 第75-77页 |
| 附录B 南昌县农村初中教育资源配备利用情况调查表 | 第77-79页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第79页 |