| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一章 政府公信力的基本理论 | 第14-20页 |
| 一、政府公信力的内涵及功能 | 第14-16页 |
| (一) 政府公信力的内涵 | 第14-15页 |
| (二) 政府公信力的功能 | 第15-16页 |
| 二、政府公信力建设的理论基础 | 第16-18页 |
| (一) 社会契约论 | 第16-17页 |
| (二) 人民主权论 | 第17页 |
| (三) 社会主义和谐社会理论 | 第17-18页 |
| 三、政府公信力的评价指标 | 第18-20页 |
| (一) 政府的诚信程度 | 第18页 |
| (二) 政府的服务程度 | 第18页 |
| (三) 政府的法治化程度 | 第18-19页 |
| (四) 政府的民主化程度 | 第19-20页 |
| 第二章 我国政府公信力的现状分析 | 第20-31页 |
| 一、我国政府公信力建设的总体状况 | 第20-21页 |
| (一) 我国政府公信力建设取得的成就 | 第20页 |
| (二) 我国政府公信力建设存在的问题 | 第20-21页 |
| 二、我国政府公信力弱化的表现 | 第21-25页 |
| (一) 政府行政理念的公信力弱化 | 第21-22页 |
| (二) 政府行政行为的公信力弱化 | 第22页 |
| (三) 政府行政制度的公信力弱化 | 第22-24页 |
| (四) 政府行政人员的公信力弱化 | 第24-25页 |
| 三、我国政府公信力弱化的原因探析 | 第25-31页 |
| (一) 社会因素 | 第25-27页 |
| (二) 政府因素 | 第27-29页 |
| (三) 公众因素 | 第29-31页 |
| 第三章 思想政治教育与提升我国政府公信力的关系研究 | 第31-37页 |
| 一、思想政治教育与我国政府公信力的相互关系 | 第31-34页 |
| (一) 思想政治教育对政府公信力的作用 | 第31-32页 |
| (二) 政府公信力对思想政治教育的作用 | 第32-34页 |
| 二、从思想政治教育角度提升我国政府公信力的重要意义 | 第34-37页 |
| (一) 是巩固党的执政基础、提高党的执政能力的必然要求 | 第34-35页 |
| (二) 是弘扬社会主义核心价值体系的必然要求 | 第35页 |
| (三) 是构建社会主义和谐社会的必然要求 | 第35-37页 |
| 第四章 提升我国政府公信力的思想政治教育路径 | 第37-56页 |
| 一、基本理念——“以人为本” | 第37页 |
| 二、基本原则 | 第37-40页 |
| (一) 党性原则 | 第37-38页 |
| (二) “三贴近”原则 | 第38-40页 |
| 三、基本途径 | 第40-48页 |
| (一) 政府宣传途径 | 第40-43页 |
| (二) 媒体塑造途径 | 第43-44页 |
| (三) 社会舆论途径 | 第44-46页 |
| (四) 监督检查途径 | 第46-48页 |
| 四、基本方法 | 第48-56页 |
| (一) 典型示范:强调可信度 | 第48-50页 |
| (二) 情感激励:体现关怀性 | 第50-51页 |
| (三) 理论教育:突出大众化 | 第51-53页 |
| (四) 社会实践:注重多样性 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 在学期间的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
