| Acknowledgments | 第1-4页 |
| Abstract in Chinese | 第4-6页 |
| Abstract in English | 第6-8页 |
| Ⅰ． Introduction | 第8-10页 |
| 1．1 The Present State of the Research | 第8-9页 |
| 1．2 Goals, Functions and Subjects | 第9-10页 |
| Ⅱ． Section One: Cognitive science | 第10-22页 |
| 2．1 Neuroscience | 第10-15页 |
| 2．2 Cognitive Psychology | 第15-19页 |
| 2．3 Artificial Intelligence | 第19-22页 |
| Ⅲ． Section Two: The Key Processes of Vocabulary Learning and its Applications | 第22-37页 |
| 3．1 Word Recognition | 第22-27页 |
| 3．1．1 Automatic Access to Phonology and Semantics | 第23-27页 |
| 3．1．1．1 Phonological Loop | 第24-27页 |
| 3．2 Constructing Links of Words | 第27-33页 |
| 3．2．1 Word Links at Microlevel | 第27-29页 |
| 3．2．2 Schema Theory | 第29-32页 |
| 3．2．3 Analysis of Vocabulary Teaching Methods | 第32-33页 |
| 3．3 Semantic Schematic Network | 第33-37页 |
| Ⅳ． Conclusion | 第37-39页 |
| Bibliography | 第39-42页 |
| Appendix 1 | 第42-43页 |
| Appendix 2 | 第43-44页 |
