初中教师科研素养与教学素养的相关性研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 1. 理论研究 | 第11-25页 |
| ·问题的提出、研究的目的及研究的意义 | 第11-15页 |
| ·问题的提出 | 第11-14页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·术语的界定 | 第15-20页 |
| ·素养的界定 | 第15-17页 |
| ·相关性的界定 | 第17页 |
| ·教师科研素养的界定 | 第17-19页 |
| ·教师教学素养的界定 | 第19-20页 |
| ·科研素养与教学素养的相关性 | 第20-25页 |
| ·内涵的相关性 | 第21页 |
| ·构成要素的相关性 | 第21-23页 |
| ·历史动态变化中的相关性 | 第23-25页 |
| 2. 实证研究 | 第25-37页 |
| ·问卷的设计与样本的选取 | 第25-27页 |
| ·数据的分析与处理 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27-28页 |
| ·研究结果 | 第28-35页 |
| ·研究小结 | 第35-37页 |
| 3. 分析与讨论 | 第37-40页 |
| ·分析初中教师科研素养与教学素养的相关性 | 第37页 |
| ·分析初中教师科研素养与教学素养在理论中的相关性 | 第37页 |
| ·分析初中教师科研素养与教学素养在实践中的相关性 | 第37页 |
| ·讨论初中教师科研素养与教学素养的相关性 | 第37-40页 |
| 4. 结论与建议 | 第40-48页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-48页 |
| ·途径 | 第40-44页 |
| ·中介 | 第44-45页 |
| ·机制 | 第45-48页 |
| 5. 总结、局限与展望 | 第48-50页 |
| ·总结 | 第48页 |
| ·局限与展望 | 第48-50页 |
| ·局限 | 第48页 |
| ·展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |
