| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| （一） 问题的提出 | 第6页 |
| （二） 研究综述 | 第6-8页 |
| （三） 研究方法 | 第8-9页 |
| 一、中学思想政治课教学中学生认同障碍的现状 | 第9-14页 |
| （一） 调查数据分析 | 第9-13页 |
| （二） 调查结论 | 第13-14页 |
| 二、中学思想政治课教学中学生认同障碍的成因分析 | 第14-17页 |
| （一） 现实变化快与理论相对滞后的矛盾 | 第14页 |
| （二） 应试教育与德育目标的矛盾 | 第14页 |
| （三）评价方法与目标体系不恰当 | 第14-15页 |
| （四） 教学过程中对思想政治课个体性功能的忽视 | 第15页 |
| （五） 学生求新求异心理与教学手段、教学方法落后的矛盾 | 第15-16页 |
| （六） 教学与实践的脱节 | 第16-17页 |
| 三、 中学思想政治课教学中学生认同障碍的解决对策 | 第17-31页 |
| （一） 解决认同障碍的原则 | 第17-20页 |
| （二） 解决学生认同障碍的具体策略 | 第20-31页 |
| 结论 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 参考书目 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间取得科研成果清单 | 第40页 |