| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 概述 | 第8-16页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第8-9页 |
| 第二节 概念的界定 | 第9-11页 |
| 第三节 研究的理论依据 | 第11-14页 |
| 第四节 研究的意义 | 第14-16页 |
| 第二章 国内外口语交际教学研究现状简述 | 第16-24页 |
| 第一节 国内中学口语交际教学 | 第16-17页 |
| 第二节 国外中学口语交际教学 | 第17-20页 |
| 第三节 我国中职学校口语交际教学研究现状 | 第20-24页 |
| 第三章 口语交际教学与口语交际能力调查问卷分析 | 第24-40页 |
| 第一节 对在校生的调查问卷及分析 | 第24-35页 |
| 第二节 对实现就业的毕业生的调查问卷及分析 | 第35-40页 |
| 第四章 口语交际教学对策研究 | 第40-62页 |
| 第一节 明确口语交际教学的重要性 | 第40-41页 |
| 第二节 构建恰当的口语交际课程内容 | 第41-44页 |
| 第三节 提高教师口语交际教学素质 | 第44-48页 |
| 第四节 营造良好的口语交际语境 | 第48-54页 |
| 第五节 重视朗读和交谈训练 | 第54-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-70页 |
| 后记 | 第70页 |