| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-16页 |
| ·本文研究的背景及意义 | 第7-10页 |
| ·研究的背景 | 第7-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·本文的创新点 | 第14-15页 |
| ·研究理论依据 | 第15-16页 |
| 2 和谐社会视域下大学生公民道德建设概述 | 第16-21页 |
| ·大学生公民道德建设内涵 | 第16-18页 |
| ·大学生公民道德建设的概念 | 第16-17页 |
| ·大学生公民道德建设的主要内容 | 第17-18页 |
| ·和谐社会内涵 | 第18-19页 |
| ·社会主义和谐社会与大学生公民道德教育的关系 | 第19-21页 |
| ·大学生公民道德教育符合社会主义和谐社会道德本质要求 | 第19-20页 |
| ·社会主义和谐社会为大学生公民道德建设营造良好的环境 | 第20页 |
| ·社会主义和谐社会为大学生公民道德建设创新提出了新要求 | 第20-21页 |
| 3 大学生公民道德现状 | 第21-24页 |
| ·当代大学生公民道德现状的主流呈现积极健康向上的态势 | 第21-22页 |
| ·大多数大学生热爱祖国，关注社会热点问题 | 第21-22页 |
| ·大学生公民道德状况影响因素的多元化 | 第22页 |
| ·部分当代大学生公民道德的 “失范” 现象分析 | 第22-24页 |
| ·知行分离 | 第22页 |
| ·实用功利主义明显 | 第22-23页 |
| ·集体主义观念淡薄 | 第23页 |
| ·铺张浪费现象严重 | 第23页 |
| ·文明礼貌不到位 | 第23页 |
| ·诚信意识下降 | 第23-24页 |
| 4 和谐社会视域下大学生公民道德存在问题的原因透视 | 第24-28页 |
| ·社会消极现象的负面影响 | 第24-25页 |
| ·学校道德教育滞后 | 第25-26页 |
| ·家庭道德教育力度不够 | 第26-27页 |
| ·大学生自身因素 | 第27页 |
| ·不良媒体因素的影响 | 第27-28页 |
| 5 和谐社会视域下加强大学生公民道德建设的路径选择 | 第28-40页 |
| ·加强道德教育，为大学生公民道德建设奠定基础 | 第28-30页 |
| ·树立以理想信念为灵魂的和谐社会主义核心价值教育思想 | 第28页 |
| ·加强以和谐社会主义荣辱观为重点的人生观教育 | 第28-29页 |
| ·形成以素质教育为核心的大学生公民道德教育 | 第29-30页 |
| ·把现代科学技术充分运用到大学生公民道德建设中 | 第30-31页 |
| ·利用网络平台提高德育教育的针对性和实效性 | 第30页 |
| ·利用网络资源丰富教学内容 | 第30-31页 |
| ·加强对网络信息资源的管理 | 第31页 |
| ·坚持 “两个结合” ，提高大学生公民道德建设的实效性 | 第31-32页 |
| ·坚持外部强化教育与道德内化教育相结合 | 第31-32页 |
| ·坚持显性教育与隐性教育相结合 | 第32页 |
| ·坚持 “四德” 并行，家庭、学校、社会等各方共同努力，形成合力 | 第32-40页 |
| ·深化社会公德建设 | 第32-34页 |
| ·细化学校公民道德教育 | 第34-35页 |
| ·净化家庭美德建设 | 第35-36页 |
| ·强化大学生个人品德建设 | 第36-40页 |
| 6 结论 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
