空间隐喻在幼儿图像阅读能力培养中的应用策略研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
前言	第6-10页
第一节 研究背景	第6-7页
第二节 问题提出	第7-8页
第三节 研究目的与方法	第8-10页
第一章 幼儿图像阅读能力培养现状与培养新设想	第10-20页
第一节 幼儿图像阅读能力的培养	第10-15页
第二节 幼儿图像阅读能力培养现状及问题分析	第15-18页
第三节 幼儿图像阅读能力培养研究启示	第18-20页
第二章 空间隐喻融入幼儿图像阅读能力培养	第20-33页
第一节 空间隐喻在幼儿图像阅读材料中的体现	第20-26页
第二节 空间隐喻在幼儿图像阅读材料中的作用	第26-30页
第三节 空间隐喻融入幼儿图像阅读训练的意义	第30-33页
第三章 空间隐喻融入幼儿图像阅读训练的策略	第33-41页
第一节 幼儿图像阅读培养活动的组织策略	第34-35页
第二节 幼儿图像阅读能力培养策略	第35-41页
第四章 空间隐喻幼儿图像阅读活动中的实践与反思	第41-47页
第一节 培养方案的设计	第41-42页
第二节 实践活动的设计	第42-45页
第三节 结果分析与实践反思	第45-47页
第五章 研究结论及进一步研究方向	第47-49页
第一节 研究结论	第47页
第二节 进一步研究方向	第47-49页
参考文献	第49-50页
附录	第50-51页
幼儿图像阅读情况调查问卷	第50-51页
致谢	第51页