国际经济法双语教学的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、国际经济法双语教学的一般理论 | 第9-15页 |
| (一) 基本概念的界定 | 第9-12页 |
| (二) 双语教学的模式 | 第12-15页 |
| 二、国际经济法双语教学的必要性 | 第15-22页 |
| (一) 国际经济法双语教学的理论依据 | 第16-17页 |
| (二) 国际经济法双语教学的必要性 | 第17-22页 |
| 三、国际经济法双语教学的内容 | 第22-33页 |
| (一) 明确的教学目标和课程设置 | 第23-24页 |
| (二) 适格的双语教学主体 | 第24-26页 |
| (三) 完整的双语课程框架 | 第26-28页 |
| (四) 扎实的双语教学过程 | 第28-32页 |
| (五) 综合的双语教学评价 | 第32-33页 |
| 四、国际经济法双语教学的现状及问题 | 第33-38页 |
| (一) 国际经济法双语师资匮乏 | 第33-34页 |
| (二) 学生英语水平参差不齐 | 第34-35页 |
| (三) 双语教材使用存在诸多问题 | 第35-36页 |
| (四) 双语教学效果不尽如人意 | 第36-37页 |
| (五) 界定标准和评价体系存在问题 | 第37-38页 |
| 五、国际经济法双语教学的改革和完善 | 第38-51页 |
| (一) 培养和引进双语教学人才 | 第38-40页 |
| (二) 激励和促进双语教材的建设 | 第40-43页 |
| (三) 积极探索现代化的教学方法和手段 | 第43-45页 |
| (四) 确立科学的双语教学模式 | 第45-47页 |
| (五) 创造互动化的双语教学语言环境 | 第47-48页 |
| (六) 设计综合的双语教学评估体系 | 第48-51页 |
| (七) 完善相应的制度和措施 | 第51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
