| 摘要 | 第1-8页 |
| 序言 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、青少年网络犯罪概念的界定 | 第9-11页 |
| 第一章 青少年网络犯罪的特点及犯罪类型 | 第11-20页 |
| 第一节 青少年网络犯罪的特点 | 第11-14页 |
| 一、从犯罪主体的年龄构成上，犯罪主体的年龄呈现低龄化趋势 | 第11-12页 |
| 二、青少年网络犯罪呈现出较高的隐蔽性 | 第12页 |
| 三、青少年网络犯罪的手段和方式不同于以往的传统犯罪形式 | 第12-13页 |
| 四、青少年网络犯罪的犯罪动机有其自身的新特点 | 第13页 |
| 五、青少年网络犯罪具有虚幻性 | 第13-14页 |
| 六、青少年网络犯罪后果的极具破坏性和波及范围的广泛性 | 第14页 |
| 第二节 青少年网络犯罪的主要类型 | 第14-20页 |
| 一、青少年以网络为手段从事的传统犯罪类型 | 第14-18页 |
| 二、青少年利用计算机技术针对网络实施的犯罪类型 | 第18-20页 |
| 第二章 青少年网络犯罪的成因 | 第20-30页 |
| 第一节 社会原因 | 第20-22页 |
| 一、社会经济结构的转型引发的新旧文化冲突 | 第20-21页 |
| 二、社会不良环境的污染 | 第21页 |
| 三、网络的发展导致价值观念的转变 | 第21-22页 |
| 第二节 网络亚文化原因 | 第22-24页 |
| 一、网络游戏 | 第22-23页 |
| 二、网络黑客 | 第23页 |
| 三、网络聊天 | 第23-24页 |
| 第三节 家庭原因 | 第24-26页 |
| 一、“问题”家庭的出现 | 第24-25页 |
| 二、网络环境下的青少年家庭教育存在缺陷 | 第25-26页 |
| 第四节 学校原因 | 第26-27页 |
| 一、学校轻视青少年的心理健康教育 | 第26-27页 |
| 二、学校忽视了对“差生”青少年的关爱 | 第27页 |
| 第五节 个体心理原因 | 第27-30页 |
| 一、青少年的模仿心理 | 第28页 |
| 二、青少年的猎奇心理 | 第28-29页 |
| 三、青少年的反社会意识心理 | 第29-30页 |
| 第三章 预防青少年网络犯罪的社会救助 | 第30-41页 |
| 第一节 法律救助——完善青少年司法制度 | 第30-31页 |
| 一、增强青少年的网络法律意识 | 第30-31页 |
| 二、加快青少年法庭的建设 | 第31页 |
| 第二节 文化救助——网络文化的建设 | 第31-32页 |
| 一、加快网络立法，依托法律手段建设网络文化 | 第32页 |
| 二、提高网络公民社会责任的意识 | 第32页 |
| 第三节 心理救助——帮助网络成瘾青少年从心理上脱离网瘾 | 第32-34页 |
| 一、戒除网瘾，从预防开始 | 第33页 |
| 二、正视网络，不能盲目限制 | 第33页 |
| 三、加强磨难教育，增强青少年的心理承受力 | 第33-34页 |
| 第四节 道德救助——网络道德体系的建立 | 第34-35页 |
| 一、网络责任感的建立 | 第34-35页 |
| 二、吸收传统道德中的积极因素，构建新型的网络道德体系 | 第35页 |
| 第五节 改变家庭教育和学校教育的模式 | 第35-37页 |
| 一、家庭教育环境和家庭教育方式的转变 | 第35-36页 |
| 二、学校教育环境和学校教育方式的转变 | 第36-37页 |
| 第六节 加强网络游戏产业的行业自律 | 第37-39页 |
| 第七节 打击网络病毒产业，防止非法洗钱 | 第39-41页 |
| 一、增强网络用户的安全意识 | 第39页 |
| 二、加强网络安全方面的相关立法 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
