小学科学教师科学探究观研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、基本概念界定 | 第9-11页 |
| (一) 科学 | 第9页 |
| (二) 探究 | 第9-10页 |
| (三) 科学探究 | 第10页 |
| (四) 科学探究观 | 第10-11页 |
| 二、相关文献回顾 | 第11-21页 |
| (一) 对科学探究认识的历史变迁 | 第11-15页 |
| (二) 目前关于科学探究本质的认识 | 第15-16页 |
| (三) 关于科学探究观的研究 | 第16-17页 |
| (四) 研究科学探究观的维度及其涵义 | 第17-21页 |
| 三、研究方法概述 | 第21-32页 |
| (一) 现象描述分析学简介 | 第21-23页 |
| (二) 数据收集的框架 | 第23-24页 |
| (三) 数据收集的方法 | 第24-31页 |
| (四) 数据分析的策略 | 第31-32页 |
| 四、佛山市顺德区小学科学教师科学探究观研究 | 第32-45页 |
| (一) 研究设计 | 第32-36页 |
| (二) 研究结果 | 第36-45页 |
| 五、小学教师科学探究观形成的影响因素 | 第45-49页 |
| (一) 教师的态度和信念 | 第45-46页 |
| (二) 教师的知识储备 | 第46-47页 |
| (三) 教师的科学研究经验 | 第47-49页 |
| 六、研究结论与问题探讨 | 第49-53页 |
| (一) 研究方法、结论 | 第49页 |
| (二) 研究不足及其反思 | 第49-50页 |
| (三) 需进一步探讨和说明的问题 | 第50-51页 |
| (四) 未来研究努力之方向 | 第51-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| (一) 小学科学教师课堂教学观察表 | 第57-58页 |
| (二) 小学科学教师科学探究观访谈提纲 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
