论儿童英语教学中的语境创设

致谢	第1-5页
中文摘要	第5-6页
Abstract	第6-10页
第一章 引言	第10-13页
·语境	第10-11页
·中国的儿童英语教学状况调查	第11页
·本文的研究意义	第11-13页
第二章 文献综述	第13-19页
·儿童语言研究及第二语言习得研究简介	第13-14页
·儿童语言的发展过程及儿童语言交际的实质	第14-16页
·童年早期儿童言语发展	第15页
·童年中期儿童言语发展	第15-16页
·儿童语言交际的实质	第16页
·克拉申的五个假设及其和中国儿童英语教学的关系	第16-19页
第三章 在儿童英语教学中创设语境的原因	第19-22页
·语境在语言教学中的重要性	第19页
·为什么要在外语教学中创设语境	第19-20页
·在儿童英语教学中创设有效语境的独特意义	第20-22页
第四章 在儿童英语教学中创设语境的途径	第22-37页
·在儿童英语教学中运用教师话语创设语境	第22-26页
·教师话语	第22页
·教师话语在儿童英语教学中的作用	第22-23页
·在儿童英语教学中怎样运用教师话语创设语境	第23-26页
·在儿童英语教学中利用教具创设语境	第26-30页
·教具	第27页
·教具在儿童英语教学中的作用	第27-28页
·在儿童英语教学中怎样利用教具创设语境	第28-30页
·组织适合儿童的课堂活动，模拟真实的语言事件	第30-37页
·课堂活动	第30-31页
·课堂活动在儿童英语教学中的作用	第31页
·在儿童英语教学中怎样组织课堂活动创设语境	第31-37页
第五章 结论	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录 1: 儿童英语课堂教学状况调查问卷	第40-42页
附录 2: 运用多媒体创设英语课堂语境课例	第42页