高职学生人格、社会支持与心理健康的关系研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
引言	第9-12页
1 研究综述	第12-22页
·心理健康的概念与标准	第12-15页
·关于高职学生心理健康的研究	第15-16页
·人格特征与心理健康的关系研究	第16-19页
·关于社会支持与心理健康的关系研究	第19-22页
2 问题提出	第22-25页
·以往研究存在的问题以及研究发展的趋势	第22-23页
·研究目的和研究假设	第23-25页
3 研究方法	第25-28页
·研究对象	第25-26页
·研究工具	第26-27页
·研究程序	第27-28页
4 研究结果	第28-39页
·高职学生心理健康概况	第28-30页
·高职学生心理健康水平多因变量方差分析	第30-33页
·高职学生心理健康与人格、社会支持的相关分析	第33-35页
·影响高职学生心理健康因素的路径分析	第35-39页
5 分析与讨论	第39-48页
·高职学生心理健康概况的差异分析	第39-40页
·高职学生心理健康多因方差分析	第40-44页
·高职学生心理健康与人格特征、社会支持的相关分析	第44-46页
·影响高职学生心理健康因素的路径分析	第46页
·本研究存在的不足	第46-48页
6 结论与建议	第48-51页
·根据上述分析与讨论,本研究得出以下结论:	第48页
·研究提出以下教育建议	第48-51页
参考文献	第51-55页
附录	第55-60页
后记	第60-61页