学习型文化对知识转移过程的影响研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题的提出 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究设计 | 第10-14页 |
| 2 知识转移过程研究的文献综述 | 第14-21页 |
| ·知识与知识转移 | 第14-17页 |
| ·知识及其特征 | 第14页 |
| ·知识转移的内涵 | 第14-16页 |
| ·知识转移的影响因素研究 | 第16-17页 |
| ·知识转移过程研究述评 | 第17-19页 |
| ·国内外知识转移过程研究概述 | 第17-18页 |
| ·知识转移过程研究的贡献 | 第18-19页 |
| ·知识转移过程研究中存在的问题 | 第19页 |
| ·整合的知识转移分析框架 | 第19-21页 |
| 3 改进的知识转移过程概念模型的构建 | 第21-28页 |
| ·改进的知识转移过程概念模型的提出 | 第21-22页 |
| ·模型中四个要素的构成分析 | 第22-26页 |
| ·知识转移过程的必要因素 | 第22-24页 |
| ·知识转移过程的促进因素——学习型文化情境 | 第24-26页 |
| ·研究假设的提出 | 第26-28页 |
| 4 知识转移过程量表的确定 | 第28-36页 |
| ·初始量表的建立过程 | 第28-30页 |
| ·量表的来源 | 第28-29页 |
| ·量表的修订过程 | 第29-30页 |
| ·项目分析 | 第30-31页 |
| ·验证性因素分析 | 第31-33页 |
| ·信度与效度分析 | 第33-34页 |
| ·信度检验 | 第33-34页 |
| ·效度检验 | 第34页 |
| ·知识转移过程正式量表的维度与题项 | 第34-36页 |
| 5 数据分析与结果 | 第36-50页 |
| ·样本特征分析结果 | 第36-38页 |
| ·数据分析流程 | 第38页 |
| ·描述性统计分析结果 | 第38-40页 |
| ·学习型文化情境与知识转移过程的相关分析 | 第40-41页 |
| ·学习型文化情境对知识转移过程影响的回归分析 | 第41-46页 |
| ·结果与讨论 | 第46-50页 |
| 6 结论与展望 | 第50-53页 |
| ·本文得出的主要结论 | 第50页 |
| ·本文的创新点 | 第50-51页 |
| ·主要贡献 | 第51-52页 |
| ·理论贡献 | 第51页 |
| ·对管理者的启示 | 第51-52页 |
| ·研究局限 | 第52页 |
| ·后续研究建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录A 学习型文化情境测量量表 | 第56-59页 |
| 附录B 知识转移过程测量量表 | 第59-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
