Abstract (in English) | 第1-10页 |
Abstract (in Chinese) | 第10-12页 |
List of Tables | 第12-13页 |
Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
·The Rationale of the Study | 第13-16页 |
·Definition, Difficulties and Significance of the Phrases | 第13-15页 |
·The Status Quo of Phrases Teaching | 第15-16页 |
·Objectives of the Study | 第16-17页 |
·Organization of the Thesis | 第17-18页 |
Chapter 2 Literature Review | 第18-36页 |
·Overview of Previous Studies | 第18-26页 |
·Significance of Phrases Learning | 第18-22页 |
·Category of the Phrases | 第22页 |
·Teaching and Learning Strategies of the Phrases | 第22-26页 |
·Research Gap | 第26页 |
·Cognitive Structure Theory and Memory Theory | 第26-32页 |
·Theory of Cognitive Structure | 第26-29页 |
·Cognitive Structure as an Important Factor Influencing Learning Transfer | 第26-27页 |
·The Variables of the Cognitive Structure and Their Influence on the Learning Transfer | 第27-28页 |
·Promoting Learning Transfer with Application of Cognitive Structure Variables ; | 第28-29页 |
·Information-Processing Model | 第29-30页 |
·Methods Facilitating Memorization | 第30-32页 |
·Facilitation Ways Concerning Three Kinds of Memory | 第30-31页 |
·Motivation | 第31-32页 |
·A Hypothetical Phrases Instruction Way | 第32-36页 |
Chapter 3 Methodology | 第36-52页 |
·Research Design | 第36-47页 |
·Subjects | 第37页 |
·Treatment | 第37-39页 |
·Instruments | 第39-40页 |
·Data Collection | 第40-45页 |
·Pilot Study | 第40-44页 |
·Procedures of the Experiment | 第44-45页 |
·Data Analysis | 第45-47页 |
·Research Approach | 第47页 |
·Manipulation ways | 第47-52页 |
·Reliability Test | 第47-50页 |
·Validity Test | 第50-52页 |
Chapter 4 Results and Discussions | 第52-62页 |
·Data Results | 第52-59页 |
·Results of the First Test | 第52-54页 |
·Results of the Second Test | 第54-56页 |
·Results of the Third Test | 第56-57页 |
·Results of the Fourth Test | 第57-59页 |
·Discussion | 第59-62页 |
Chapter 5 Implications | 第62-70页 |
·The Advantages of Applying the Approach to the Teaching of Phrases | 第62-63页 |
·Implications for Teachers | 第63-67页 |
·Importance of Association | 第63页 |
·Importance of the Key Words | 第63-65页 |
·Significance of the Relevance | 第65页 |
·Making the Information More Attractive | 第65-66页 |
·Significance of Active Processing | 第66页 |
·Importance of the Reviewing | 第66-67页 |
·Requirements for the Teachers | 第67-68页 |
·Implications for Phrases Books | 第68页 |
·Implications for EFL Learners | 第68-70页 |
CHAPTER 6 Conclusion | 第70-72页 |
·Summary of the Study | 第70页 |
·Limitations of the Study | 第70-71页 |
·Suggestions for Future Research | 第71-72页 |
Appendix I | 第72-73页 |
Appendix II | 第73-76页 |
Appendix III | 第76-77页 |
Appendix IV | 第77-80页 |
References | 第80-83页 |
Acknowledgements | 第83-84页 |
学位论文评阅及答辩情况表 | 第84页 |