| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| I. Introduction | 第8-11页 |
| 1 The importance of vocabulary in language teaching | 第8-9页 |
| 2 The present situation of vocabulary teaching | 第9-10页 |
| 3 The objectives of this study | 第10-11页 |
| II. Literature Review | 第11-18页 |
| 1 Explicit and implicit vocabulary teaching in China and abroad | 第11-12页 |
| 2 Theory of the Depth of Information Processing | 第12-15页 |
| 3 The ways in which target words are processed by associations | 第15-18页 |
| ·Semantic association | 第15-17页 |
| ·Word formation association | 第17页 |
| ·Collocations and lexical phrase association | 第17-18页 |
| III. The Experiment | 第18-27页 |
| 1 Proposal of the question to be studied | 第18页 |
| 2 The Hypothesis | 第18-19页 |
| 3 Method | 第19-22页 |
| 4 Data collection and processing | 第22-23页 |
| 5 Data analysis and discussion | 第23-27页 |
| IV. Implications, Limitations of This Study and Suggestions | 第27-29页 |
| 1 Implications | 第27页 |
| 2 Limitations of this study and suggestions for further study | 第27页 |
| 3 Suggestions for SEFC textbook writing | 第27-28页 |
| 4 Suggestions for English teachers | 第28-29页 |
| V. Conclusion | 第29-30页 |
| References | 第30-32页 |
| Appendix | 第32-46页 |
| Appendix1 Raw Data for Word Test | 第32-35页 |
| Appendix2 Pretest Paper | 第35-38页 |
| Appendix3 Posttest Paper 1 | 第38-42页 |
| Appendix4 Posttest Paper 2 | 第42-44页 |
| Appendix5 Questionnaire1 | 第44-45页 |
| Appendix6 Questionnaire2 | 第45-46页 |
| Acknowledgements | 第46页 |
