| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 第一节 选题背景与研究意义 | 第10-14页 |
| 第二节 相关概念解析 | 第14-19页 |
| 第三节 研究方法 | 第19-20页 |
| 第四节 文献综述 | 第20-24页 |
| 第二章 职业倦怠的一般理论 | 第24-31页 |
| 第一节 职业倦怠研究的产生与发展 | 第24-25页 |
| 第二节 职业倦怠研究的基础理论 | 第25-27页 |
| 第三节 教师职业倦怠的表现、成因与影响 | 第27-31页 |
| 第三章 当代高校教师的职业特点 | 第31-40页 |
| 第一节 高校教师的个性品质 | 第31-33页 |
| 第二节 高校教师的职业劳动特点 | 第33-36页 |
| 第三节 高校教师应具备的个人素养 | 第36-40页 |
| 第四章 上海市高校教师职业倦怠现状的调查分析 | 第40-65页 |
| 第一节 研究构想 | 第40-46页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第46-57页 |
| 第三节 主要结论与原因深究 | 第57-65页 |
| 第五章 预防与缓解高校教师职业倦怠的对策 | 第65-76页 |
| 第一节 确立高校教师职业的现代价值 营造尊师重教的社会氛围 | 第65-69页 |
| 第二节 改革学校管理方式 营造和谐校园环境 | 第69-73页 |
| 第三节 树立终身学习理念 提高压力应对水平 | 第73-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 附录：访谈提纲与调查问卷 | 第77-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |