小学语文“立体式”词语教学模式探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第一章 “立体式”词语教学概述 | 第11-13页 |
| 第一节 “词语”与“词语”教学 | 第11页 |
| 第二节 “立体式”词语教学的界定 | 第11-13页 |
| 第二章 “立体式”词语教学的实施依 | 第13-19页 |
| 第一节 《语文课程标准》小学阶段词语教学要求 | 第13-15页 |
| 第二节 当前小学词语教学现状 | 第15-19页 |
| 第三章 “立体式”词语教学内涵分析 | 第19-23页 |
| 第一节 纵向递进的教学程序 | 第19-20页 |
| 第二节 横向联系的学习能力 | 第20页 |
| 第三节 立体发展的模式建构 | 第20-23页 |
| 第四章 “立体式”词语教学的操作模式 | 第23-38页 |
| 第一节 语境——感悟式 | 第23-26页 |
| 第二节 形象——想象、联想式 | 第26-31页 |
| 第三节 直观——意会式 | 第31-34页 |
| 第四节 比较——辨析式 | 第34-35页 |
| 第五节 错误——匡正式 | 第35-36页 |
| 第六节 积累——运用式 | 第36-38页 |
| 第五章 “立体式”词语教学的实施原则 | 第38-43页 |
| 第一节 整体性原则 | 第38页 |
| 第二节 情境性原则 | 第38-40页 |
| 第三节 形象性原则 | 第40-41页 |
| 第四节 生活化原则 | 第41-43页 |
| 第六章 “立体式”词语教学实录 | 第43-54页 |
| 《搭 石》 | 第43-53页 |
| 附课文 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 在校期间科研成果 | 第59页 |
