| Abstract | 第1-7页 |
| 内容摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-17页 |
| ·Purpose of the Study | 第11-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13-15页 |
| ·Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-33页 |
| ·Studies on Levels of Processing | 第17-24页 |
| ·The theory of levels of processing | 第17-22页 |
| ·Deep processing of information | 第22-24页 |
| ·Studies on Memory | 第24-28页 |
| ·Information and memory | 第24-25页 |
| ·Information-processing system | 第25-28页 |
| ·Sensory store | 第26页 |
| ·Short-term memory | 第26-27页 |
| ·Long-term memory | 第27-28页 |
| ·Studies on Reading | 第28-33页 |
| ·The definition of reading | 第28-29页 |
| ·Literature review of reading theory | 第29-31页 |
| ·The nature of reading | 第31-32页 |
| ·The role of memory in reading | 第32-33页 |
| Chapter Three Research Question and Hypothesis | 第33-35页 |
| Chapter Four Research Design | 第35-39页 |
| ·Subjects | 第35页 |
| ·Materials | 第35-36页 |
| ·Procedure | 第36-39页 |
| ·Preliminary test | 第37页 |
| ·Pre-test | 第37页 |
| ·Post-test | 第37-39页 |
| ·Reading session | 第38页 |
| ·Recalling session | 第38-39页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第39-45页 |
| ·Data Collection | 第39页 |
| ·Results and Discussion | 第39-45页 |
| Chapter Six Conclusion | 第45-49页 |
| ·Main Findings | 第45-46页 |
| ·Pedagogical Implications | 第46-47页 |
| ·Limitations of the Study | 第47-49页 |
| References | 第49-55页 |
| Appendix A The Data of Preliminary Test | 第55-56页 |
| Appendix B The Data of Pre-test | 第56-57页 |
| Appendix C The Data of Recalling in Post-test | 第57-58页 |
| Appendix D Preliminary Test | 第58-60页 |
| Appendix E Pre-test | 第60-62页 |
| Appendix F Post-test | 第62-64页 |
