| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 绪论 | 第7-16页 |
| 一、研究背景 | 第7-9页 |
| 二、研究的现状 | 第9-14页 |
| (一) 国外相关研究 | 第9-11页 |
| (二) 国内相关研究 | 第11-13页 |
| (三) 本人对上述研究的评价 | 第13-14页 |
| 三、研究的对象、目的、意义 | 第14-16页 |
| 四、研究的方法 | 第16页 |
| 第二部分 互联网与电视媒介对大学生的负面影响分析 | 第16-41页 |
| 一、互联网 | 第16-29页 |
| (一) 互联网概念的界定 | 第17-18页 |
| (二) 网络传播的特征分析 | 第18-24页 |
| (三) 对大学生的负面影响 | 第24-29页 |
| 二、电视媒介 | 第29-41页 |
| (一) 电视媒介的特征 | 第29-35页 |
| (二) 电视媒介对大学生的负面影响 | 第35-39页 |
| (三) 综述 | 第39-41页 |
| 第三部分 对策研究 | 第41-53页 |
| 一、高等院校开展媒介素养教育 | 第42-50页 |
| (一) 媒介素养教育概念的界定 | 第42-44页 |
| (二) 媒介素养教育的现状 | 第44-45页 |
| (三) 媒介素养教育是信息时代学校教育的需求 | 第45-47页 |
| (四) 开展媒体素养教育的意义 | 第47-48页 |
| (五) 高等院校实施媒介素养教育的策略 | 第48-50页 |
| 二、充分发挥高校网络资源优势，利用网络进行德育教育 | 第50-51页 |
| 三、充分发挥大学校园文化在学生品格形成中的陶冶作用 | 第51-53页 |
| 第四部分 结论 | 第53-55页 |
| 一、研究的主要内容、成果 | 第53页 |
| 二、研究的不足与进一步努力的方向 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |