| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-17页 |
| ·Statement of the problem | 第12-13页 |
| ·Contextual background | 第13-14页 |
| ·Theoretical perspectives | 第14页 |
| ·Focus of research | 第14-15页 |
| ·Significance of the study | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-38页 |
| ·Introduction | 第17页 |
| ·Communicative Competence | 第17-22页 |
| ·Chomsky’linguistic competence | 第17-18页 |
| ·Hymes’communicative competence | 第18-21页 |
| ·Canale and Swain’s model | 第21-22页 |
| ·Oral communicative competence | 第22-26页 |
| ·The definition of oral communicative competence | 第22-24页 |
| ·The studies on oral communicative competence in teachin | 第24-26页 |
| ·The teaching situation of college English in the classroom in China | 第26-27页 |
| ·The current teaching materials of college English in China | 第27-35页 |
| ·Communicative Activity | 第35-37页 |
| ·The Definition of communicative activity | 第35-36页 |
| ·The effects of communicative activity | 第36页 |
| ·Some common communicative activities in the classroom | 第36-37页 |
| ·Summary | 第37-38页 |
| Chapter 3 An Exploration of College English Teaching in the Classroom with the New Teaching Materials | 第38-64页 |
| ·Introduction | 第38-39页 |
| ·Methodology | 第39-46页 |
| ·Classroom observation | 第39-41页 |
| ·Interview | 第41-43页 |
| ·Questionnaire | 第43-46页 |
| ·Results | 第46-58页 |
| ·The records of classroom observation | 第46-52页 |
| ·The records of interview | 第52-53页 |
| ·The results of questionnaire | 第53-58页 |
| ·Discussion | 第58-62页 |
| ·Summary | 第62-64页 |
| Chapter 4 Conclusion | 第64-71页 |
| ·Introduction | 第64页 |
| ·The main findings of the study | 第64-66页 |
| ·Implications and suggestions | 第66-70页 |
| ·Suggestions for teachers | 第66-69页 |
| ·Suggestions for students | 第69-70页 |
| ·Limitations and Recommendation for Future Research | 第70-71页 |
| Bibliography | 第71-77页 |
| Appendices | 第77-85页 |
| Appendix 1 | 第77-81页 |
| Appendix 2 | 第81-85页 |
| 攻读学位期间的发表的论文 | 第85页 |
