中小学生压强概念发展及其影响因素的初步研究
| I 中文摘要 | 第1-5页 |
| II 英文摘要 | 第5-8页 |
| III 正文 | 第8-44页 |
| 一、前言 | 第8-10页 |
| ·研究的背景和意义 | 第8页 |
| ·关键词界定 | 第8-10页 |
| 二、相关理论基础与文献综述 | 第10-16页 |
| ·皮亚杰的认知发展理论 | 第10-13页 |
| ·研究方法：临床法 | 第10页 |
| ·皮亚杰认识论的基本观点 | 第10-11页 |
| ·皮亚杰儿童发展阶段理论概要介绍 | 第11-13页 |
| ·皮亚杰理论的后续研究 | 第13-14页 |
| ·相关研究综述 | 第14-16页 |
| 三、研究设计概要 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究材料、方法及程序 | 第16-17页 |
| ·比例推理测试问卷制定 | 第17-18页 |
| ·被试的选取 | 第18页 |
| 四、数据处理、分析及讨论 | 第18-36页 |
| ·研究结果 | 第18-30页 |
| ·学生压强概念的发展水平 | 第18-30页 |
| ·学生压强概念发展水平与性别、年龄相关分析 | 第30页 |
| ·压强概念发展的因素 | 第30-36页 |
| ·压强与压力和受力面积的关系 | 第30-33页 |
| ·压强与比例推理能力的关系 | 第33-36页 |
| 五、进一步分析与结论 | 第36-38页 |
| ·压强概念发展的进一步分析与结论 | 第36-37页 |
| ·与他人研究比较 | 第37-38页 |
| 六、相关建议 | 第38-39页 |
| 七、研究不足与反思 | 第39-40页 |
| 八、注释 | 第40-42页 |
| 九、参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 附录1：中小学生压强概念发展水平附表 | 第44-47页 |
| 附录2：比例推理测试问卷统计表 | 第47-49页 |
| 附录3：比例推理测试问卷 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
