简论中学语文教育中的生命教育

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1. 生命教育的内涵及其意义	第9-15页
·生命教育的内涵	第9-11页
·何为生命	第9-10页
·生命教育的内涵	第10-11页
·在语文教育中实施生命教育的重要意义	第11-15页
·实施生命教育是语文教育的本质需要	第11-12页
·实施生命教育也是促进语文教育的重要手段	第12-15页
2. 当前我国语文教育中的生命异化现象	第15-26页
·异化现象的表现	第15-21页
·重分轻人—生命教育的缺失	第15-16页
·创新精神的泯灭—生命活动的消解	第16-20页
·生命意义的迷失—人生价值观的危机	第20-21页
·异化现象的原因分析	第21-26页
·功利主义对语文教育的冲击	第21-22页
·大众文化对语文教育的瓦解	第22-24页
·群体价值取向对语文个体生命的否定	第24-25页
·工具理性对语文教育真谛的遮蔽	第25-26页
3. 语文教育对于生命教育的重建	第26-38页
·教育实施者的素质要求	第26-28页
·人格要求	第26-27页
·专业素养要求	第27-28页
·教育接受者的研究	第28-29页
·认知、情感、个性的发展	第28页
·学生是具有发展潜能的人	第28页
·学生是具有自我发展需求的人	第28-29页
·生命教育在语文教育中的实施方法	第29-38页
·通过语文，打开生命视野	第29-32页
·通过语文，丰富生命内涵	第32-34页
·通过语文，引导学生实现生命价值	第34-35页
·通过语文，认识生命的死亡	第35-38页
结束语	第38-39页
参考文献	第39-41页
后记	第41页