| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 第一章 探究式教学与物理新课程 | 第10-21页 |
| ·科学探究的涵义 | 第10页 |
| ·探究学习 | 第10-12页 |
| ·物理新课程中的探究学习 | 第12-15页 |
| ·探究式教学与传统教学的对比 | 第15-18页 |
| ·探究式教学的特点 | 第18-21页 |
| 第二章 探究式教学的理论基础 | 第21-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21-23页 |
| ·奥苏伯尔的有意义学习理论 | 第23-24页 |
| ·主体教育理论 | 第24-25页 |
| 第三章 新课标下初中物理探究式教学的研究 | 第25-34页 |
| ·初中物理探究式教学的培养目标 | 第25-26页 |
| ·初中物理探究式教学的教学模式和基本要求 | 第26-27页 |
| ·初中物理探究式教学的实施步骤 | 第27-29页 |
| ·初中物理探究式教学的实施策略 | 第29-32页 |
| ·初中物理探究式教学的评价模式 | 第32-34页 |
| 第四章 初中物理探究式教学的实践 | 第34-55页 |
| ·教学案例 | 第34-43页 |
| ·中考物理探究性试题研究 | 第43-51页 |
| ·实施效果 | 第51-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |