| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-19页 |
| 第一节 关于《明实录》 | 第7-14页 |
| 一 修纂《明实录》的机构和人员 | 第7-9页 |
| 二 《明实录》的成书 | 第9-11页 |
| 三 《明实录》的内容 | 第11-12页 |
| 四 《明实录》的版本 | 第12-14页 |
| 第二节 《明实录》与明代语言文字政策 | 第14-19页 |
| 一 《明实录》所见的明代语言文字政策 | 第14页 |
| 二 研究明代语言文字政策的价值与现状 | 第14-16页 |
| 三 研究思路 | 第16-19页 |
| 第二章 《明实录》所见明代语言文字政策的制订 | 第19-30页 |
| 第一节 《明实录》所见参与语言文字政策制订的部门和人员 | 第19-22页 |
| 一 部门 | 第19-20页 |
| 二 人员 | 第20-22页 |
| 第二节 有关明代制订语言文字政策的几个问题 | 第22-30页 |
| 一 明代语言文字政策制定的背景 | 第22-24页 |
| 二 明代语言文字政策制定的程序 | 第24-25页 |
| 三 明代规范语言文字的依据 | 第25-30页 |
| 第三章 《明实录》所见语言文字政策的具体内容 | 第30-46页 |
| 第一节 推广官话 | 第31-36页 |
| 一 重视经典文言的运用以及行文书写的规范化 | 第31-33页 |
| 二 兼顾民间口语和方言 | 第33-36页 |
| 第二节 《明实录》所见少数民族语言文字政策 | 第36-38页 |
| 一 少数民族地区学校的设立与汉语推广 | 第36-37页 |
| 二 重视对于少数民族语言文字的翻译整理 | 第37-38页 |
| 第三节 重视发挥语言文字在对外交往中的作用 | 第38-46页 |
| 一 重视对外国语言的学习 | 第38页 |
| 二 对外国留学生的培养政策 | 第38-40页 |
| 三 对蕃国的语言文字政策 | 第40-46页 |
| 第四章 《明实录》所见明代语言文字政策的实施 | 第46-75页 |
| 第一节 《明实录》所见明代实施语言文字政策的具体措施 | 第46-71页 |
| 一 重视与推广《洪武正韵》 | 第46-48页 |
| 二 设立各级各类学校，在学校中进行正规的语言文字教育 | 第48-55页 |
| 三 设立四夷馆和编纂一系列外文学习书籍 | 第55-57页 |
| 四 君臣表率和规范官方文件 | 第57-65页 |
| 五 对于官话语言文字系统的完善 | 第65-69页 |
| 六 注重对外交往重视人员交流 | 第69-71页 |
| 第二节 明代语言文字政策的实施效果 | 第71-75页 |
| 一 《洪武正韵》推广的效果 | 第71页 |
| 二 民族语言文字政策的效果 | 第71-72页 |
| 三 对外汉语交往的效果 | 第72-75页 |
| 第五章 对《明实录》所见语言文字政策的认识 | 第75-88页 |
| 第一节 明代语言文字政策的积极影响 | 第75-79页 |
| 一 大力推广雅音使其民间化 | 第75-76页 |
| 二 突出了对外交往中语言的实用性 | 第76页 |
| 三 语言交流促进了民族大融合 | 第76-77页 |
| 四 促进了汉语口语的发展 | 第77-79页 |
| 第二节 明代语言文字政策的局限性 | 第79-84页 |
| 一 大力推广官韵，对语言文字政策的推广同时具有反作用 | 第79页 |
| 二 小学的附属地位，使语言文字政策的制定实施受到阻碍 | 第79-80页 |
| 三 封建体制的局限限制语言文字政策的发展 | 第80-81页 |
| 四 闭关锁国的状况使明代语言文字政策具有封闭性 | 第81-84页 |
| 第三节 明代语言文字政策的历史地位 | 第84-88页 |
| 一 明代语言文字政策对于历史的继承与发展 | 第84-85页 |
| 二 明代语言文字政策的历史地位 | 第85-88页 |
| 第六章 余论 | 第88-91页 |
| 参考文献 | 第91-95页 |
| 中文摘要 | 第95-97页 |
| 英文摘要 | 第97-99页 |
| 后记 | 第99-101页 |
