| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 问题的提起 | 第11-15页 |
| 一、发展职业教育是中国社会转型期的时代要求 | 第11-13页 |
| 二、日本社会转型期的职业教育发展历程对我国有所借鉴 | 第13-15页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第15-21页 |
| 一、关于日本职业技术教育的先行研究 | 第15-19页 |
| 二、关于我国职业技术教育的先行研究 | 第19-21页 |
| 第二章 日本转向工业化社会期的职业技术教育 | 第21-62页 |
| 第一节 工业化社会给日本带来的变化 | 第21-28页 |
| 一、政治形势的变化 | 第21-22页 |
| 二、经济恢复与高速增长 | 第22-24页 |
| 三、科学技术的发展 | 第24-26页 |
| 四、产业界对教育的要求 | 第26-28页 |
| 第二节 学校体系中的职业技术教育的改革 | 第28-42页 |
| 一、初、高中的职业技术教育 | 第28-34页 |
| 二、“各种学校”与“专修学校”的职业技术教育 | 第34-37页 |
| 三、高等专门学校与短期大学的职业技术教育 | 第37-42页 |
| 第三节 企业内的职业技术教育 | 第42-49页 |
| 一、企业内职业技术教育的种类 | 第42-45页 |
| 二、企业内职业技术教育的方法 | 第45-48页 |
| 三、企业内职业技术教育的特点 | 第48-49页 |
| 第四节 日本转向工业社会时期的职业教育个案研究 | 第49-62页 |
| 一、综合计划期的产业教育计划 | 第49-51页 |
| 二、富山县教育的变迁 | 第51-62页 |
| 第三章 日本转向工业化社会时期的职业技术教育特点 | 第62-74页 |
| 第一节 政府立法保证职业技术教育的实施 | 第62-67页 |
| 一、制定产业教育振兴法 | 第62-64页 |
| 二、制定职业训练法 | 第64-67页 |
| 第二节 通过企业内教育培养高素质的职业人 | 第67-71页 |
| 一、企业内职业技术教育的种类、方法和特点 | 第68-70页 |
| 二、企业内职业技术教育与经济发展 | 第70-71页 |
| 第三节 “产学合作”方式进行的职业技术教育 | 第71-74页 |
| 一、高中阶段的“产学合作” | 第71-72页 |
| 二、大学阶段的“产学合作” | 第72-74页 |
| 第四章 日本进入知识经济社会的职业技术教育 | 第74-159页 |
| 第一节 知识经济给日本社会带来的变化 | 第74-81页 |
| 一、日本社会经济的成熟与人才需求的变化 | 第74-76页 |
| 二、市民社会的成熟以及城市化带来的一些问题 | 第76-80页 |
| 三、全球一体化 | 第80-81页 |
| 第二节 日本基础教育阶段的职业生涯教育 | 第81-108页 |
| 一、日本基础教育阶段进行职业生涯教育的背景 | 第81-85页 |
| 二、职业生涯教育思想指导下的基础教育 | 第85-101页 |
| 三、职业生涯教育思想指导下基础教育的特点 | 第101-108页 |
| 第三节 高等教育中的职业生涯教育 | 第108-153页 |
| 一、90年代以来高等教育改革的背景 | 第108-111页 |
| 二、高等教育中的职业生涯教育理论研究 | 第111-114页 |
| 三、对高等教育使命的再认识 | 第114-118页 |
| 四、职业生涯教育思想下的本科教育改革 | 第118-128页 |
| 五、研究生院的职业生涯教育 | 第128-142页 |
| 六、产学官联合进行职业生涯教育 | 第142-145页 |
| 七、日本高等教育改革动向及对我国的启示 | 第145-153页 |
| 第四节 职业生涯教育背景下的大学招生考试制度改革 | 第153-159页 |
| 一、日本高校招生制度的现状 | 第153-155页 |
| 二、日本高校招生制度存在的问题 | 第155页 |
| 三、职业生涯教育思想指导下的近年来招生考试制度改革举措 | 第155-158页 |
| 四、日本大学入学考试改革今后面临的课题 | 第158-159页 |
| 第五章 日本进入知识经济社会的职业技术教育特点 | 第159-172页 |
| 第一节 以职业生涯教育为主导思想的教育改革 | 第159-165页 |
| 一、职业生涯教育思想在基础教育中的体现 | 第160-163页 |
| 二、职业生涯教育思想在高等教育中的体现 | 第163-165页 |
| 第二节 基础教育与高等教育相衔接进行职业生涯教育 | 第165-167页 |
| 一、注重基础教育内部各阶段的连续性 | 第165-166页 |
| 二、注重高中与大学之间的互相衔接 | 第166-167页 |
| 第三节 产学官联合进行职业生涯教育 | 第167-169页 |
| 一、产学官联合的含义及方式 | 第167页 |
| 二、日本推进产学官联合而采取的具体措施 | 第167-169页 |
| 三、产学官联合的具体实效 | 第169页 |
| 第四节 国家制定各种政策、法律保证职业生涯教育的实施 | 第169-172页 |
| 第六章 借鉴日本经验谈跨越式发展中的我国职业教育 | 第172-192页 |
| 第一节 我国职业教育的现状和问题分析 | 第172-184页 |
| 一、我国职业教育发展的历史和现状 | 第172-176页 |
| 二、我国职业教育存在问题及其分析 | 第176-184页 |
| 第二节 借鉴日本经验对跨越式发展中的我国职业教育发展的几点建议 | 第184-192页 |
| 一、日本社会转型期职业教育发展的基本经验 | 第184-185页 |
| 二、对跨越式发展中的我国职业教育几点建议 | 第185-192页 |
| 结语 | 第192-193页 |
| 参考文献 | 第193-204页 |
| 附录(一) | 第204-209页 |
| 附录(二) | 第209-211页 |
| 附录(三) | 第211-212页 |
| 附录(四) | 第212-213页 |
| 后记 | 第213页 |
