| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1.前言 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 2、建国以来我国高中体育课程内容的发展与分析 | 第11-15页 |
| ·建国以来我国高中体育课程内容的演变历程 | 第11-13页 |
| ·分析 | 第13-15页 |
| 3、建国以来我国高中体育与健康课程内容的研究与分析 | 第15-25页 |
| ·建国初期20世纪50年代至70年代末 | 第16页 |
| ·70年代末至90年代末 | 第16-20页 |
| ·90年代末至21世纪初期 | 第20-23页 |
| ·分析 | 第23-25页 |
| 4、江苏省高中体育与健康课程内容(标准)实施现状的调查分析 | 第25-49页 |
| ·调查对象 | 第25页 |
| ·调查情况 | 第25-26页 |
| ·调查结果与分析 | 第26-49页 |
| 5、目前我国高中体育与健康课程内容标准实施取得的成效以及存在的问题 | 第49-53页 |
| ·实施成效 | 第50-51页 |
| ·目前高中体育与健康课程内容实施中存在的问题与分析 | 第51-53页 |
| 6.发展对策 | 第53-57页 |
| ·更新高中体育教师的教育观念,提高教师综合素质 | 第53-54页 |
| ·根据学生的身心发展和需要,结合体育与健康课程内容标准本身的要求,提高内容标准的可操作性 | 第54页 |
| ·高中体育与健康课程内容的设计要在考虑学校实际和地区差异的同时,以学生发展为主,关注学生的个体差异 | 第54页 |
| ·重视建康教育,加强体育和健康教育的有机融合 | 第54-55页 |
| ·进一步完善选项教学制度,使其更具有针对性、有效性和校本化 | 第55-56页 |
| ·加大体育与健康课程内容资源的开发与利用力度,为课程内容的改革和选项项目的设置创造更好、更优的条件 | 第56-57页 |
| 7.结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第70页 |
