宋代书院师生关系研究

第1章 导言	第1-9页
·核心概念的界定	第6-7页
·本研究重点	第7-8页
·对本研究的综述	第8-9页
·本研究意义及方法	第9页
第2章 宋代书院师生关系的特点	第9-21页
·以道相交,师生共同体道求道	第9-13页
·民主融洽,师生平等学习论辩	第13-15页
·尊师爱生,师生互相敬重爱护	第15-18页
·耕读相兼,师生协作创院教学	第18-19页
·教学相长,师生砥砺躬践共进	第19-21页
第3章 宋代书院师生关系形成的原因	第21-34页
·师生关系形成的学制原因	第21-23页
·师生关系形成的学派原因	第23-25页
·师生关系形成的学风原因	第25-27页
·师生关系形成的学业原因	第27-28页
·师生关系形成的家学原因	第28-30页
·师生关系形成的知识载体原因	第30-32页
·师生关系形成的教师魅力原因	第32-34页
第4章 宋代书院师生关系的当代启示	第34-47页
·对宋代之前优良师生关系传统的承传	第34-40页
·传道与学道的师生关系的发展	第35-36页
·尊师爱生的传统	第36-37页
·相对的民主平等	第37-38页
·教学相长的师友关系	第38-39页
·朴素的团结合作精神	第39-40页
·宋代书院师生关系对当代高校教育的启示	第40-47页
·建立宽松自由的高校学制	第40-42页
·提升高校教师的魅力	第42-43页
·明确修身实用并重的高校教育目标导向	第43-44页
·高校师生共建严谨求实的学风	第44-46页
·高校师生共建多渠道沟通途径	第46-47页
结语	第47-48页
参考文献	第48-49页