| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-11页 |
| 第一节 目前我国高中信息技术课堂教学现状与问题 | 第8-9页 |
| 第二节 本研究的目的、内容、意义和方法 | 第9-11页 |
| 第二章 高中信息技术教育概述 | 第11-16页 |
| 第一节 高中信息技术课程标准解读 | 第11-14页 |
| 一、课程理念 | 第11-12页 |
| 二、课程性质 | 第12-13页 |
| 三、课程目标 | 第13-14页 |
| 第二节 实施信息技术教育培养面向21 世纪人才 | 第14-16页 |
| 一、具有信息素养是立足于信息社会的基础 | 第14页 |
| 二、信息素养教育是现代教育理念的要求 | 第14-15页 |
| 三、信息素养教育是素质教育的重要部分 | 第15页 |
| 四、信息素养教育具有强烈的现实需求 | 第15-16页 |
| 第三章 教学设计概述 | 第16-28页 |
| 第一节 教学设计的理论基础 | 第16-22页 |
| 一、学习理论对教学设计的指导作用 | 第16-18页 |
| 二、基于建构主义的教学理论对教学设计的指导 | 第18-21页 |
| 三、传播理论对教学设计的指导 | 第21-22页 |
| 第三节 教学设计类型和基本特征 | 第22-28页 |
| 一、教学结构 | 第22-25页 |
| 二、教学设计的层次 | 第25页 |
| 三、教学设计的基本过程 | 第25-28页 |
| 第四章 信息技术课程课堂教学设计实践探索及案例评析 | 第28-42页 |
| 第一节 实践的基本情况介绍 | 第28-29页 |
| 第二节 课堂教学设计实例 | 第29-42页 |
| 一、构建信息技术课堂教学设计过程模式 | 第30-31页 |
| 二、以基本知识和基本技能学习为主的课型 | 第31-37页 |
| 三、以综合知识运用为主的课型 | 第37-42页 |
| 第五章 高中信息技术课堂教学实践的反思与提高 | 第42-45页 |
| 一、在信息技术课课堂教学中应注意的问题 | 第42-43页 |
| 二、信息技术课堂外的相关因素 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |