| 第一章 研究的背景与意义 | 第1-20页 |
| 1. 研究的缘起 | 第13-15页 |
| 2. 研究的理论意义 | 第15-16页 |
| 3. 研究的现实意义 | 第16-20页 |
| 第二章 社会比较概述与研究综述 | 第20-67页 |
| 1. 比较、社会比较及相关概念 | 第20-22页 |
| 2. 社会比较的类型、动机、功能及发展阶段 | 第22-25页 |
| 3. 社会比较与情绪 | 第25-31页 |
| 4. 社会比较的研究简史与研究方法 | 第31-38页 |
| 5. 社会比较的理论模型及与文化、自我的关系 | 第38-56页 |
| 6. 社会比较与自尊、人格及情绪健康诸因素的相关研究 | 第56-64页 |
| 7. 我国的社会比较研究 | 第64-67页 |
| 第三章 本研究构思与方法 | 第67-72页 |
| 1. 研究构思 | 第67-68页 |
| 2. 研究方法 | 第68-72页 |
| 第四章 研究一:社会比较记录法 | 第72-85页 |
| 1. 问题的提出 | 第72-73页 |
| 2. 研究方法 | 第73页 |
| 3. 大学生日常社会比较的结果分析 | 第73-77页 |
| 4. 讨论与分析 | 第77-85页 |
| 第五章 研究二:社会比较倾向问卷法 | 第85-107页 |
| 一 社会比较倾向问卷的采用与结构研究 | 第85-91页 |
| 1. 问题的提出 | 第85页 |
| 2. 研究方法 | 第85-86页 |
| 3. 研究结果 | 第86-89页 |
| 4. 讨论与分析 | 第89-91页 |
| 二 大学生社会比较倾向差异性研究 | 第91-95页 |
| 1. 大学生社会比较倾向的性别差异分析 | 第91页 |
| 2. 大学生社会比较倾向的年级差异分析 | 第91-93页 |
| 3. 不同类型学校的大学生社会比较倾向的差异分析 | 第93-95页 |
| 4. 讨论与分析 | 第95页 |
| 三 社会比较倾向、人格因素对大学生主观幸福感的影响 | 第95-102页 |
| 1. 社会比较倾向、人格因素与主观幸福感的相关分析 | 第95-96页 |
| 2. 模型的构想 | 第96-98页 |
| 3. 模型修正与确立 | 第98-100页 |
| 4. 讨论与分析 | 第100-102页 |
| 四 社会比较倾向、人格因素对大学生抑郁情绪的影响 | 第102-107页 |
| 1. 社会比较倾向、人格因素与抑郁的相关分析 | 第102页 |
| 2. 模型的构想 | 第102-103页 |
| 3. 模型修正与确立 | 第103-105页 |
| 4. 讨论与分析 | 第105-107页 |
| 第六章 研究三:内隐与外显比较的实验法 | 第107-117页 |
| 1. 引言 | 第107-109页 |
| 2. 实验1 内隐与外显比较及自尊对大学生社交焦虑的影响 | 第109-112页 |
| 3. 实验2 内隐与外显比较及自尊对大学生主观幸福感的影响 | 第112-114页 |
| 4. 讨论 | 第114-116页 |
| 5. 小结 | 第116-117页 |
| 第七章 个案研究:社会比较在临床实践中的应用 | 第117-135页 |
| 1. 社会比较与认知治疗 | 第117-120页 |
| 2. 个案1:他为什么每次考试都如此紧张? | 第120-124页 |
| 3. 个案2:为什么我总是比妹妹差? | 第124-127页 |
| 4. 个案3:走出抑郁的泥沼 | 第127-131页 |
| 5. 小结 | 第131-135页 |
| 第八章 总讨论与结论 | 第135-141页 |
| 1. 研究的总讨论 | 第135-138页 |
| 2. 研究的结论 | 第138-139页 |
| 3. 研究方法的总结 | 第139页 |
| 4. 研究的创新之处 | 第139-140页 |
| 5. 研究的局限与展望 | 第140-141页 |
| 附录 | 第141-169页 |
| 参考文献 | 第169-179页 |
| 后记 | 第179页 |
