| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 问题提出 | 第8页 |
| 第1章 研究背景及现状 | 第8-22页 |
| ·从国家发展战略高度重视教师及其教育技术培训成为国际社会的共识 | 第8-10页 |
| ·校本培训成为教师培训发展的主要选择 | 第10-12页 |
| ·国内外教师教育技术培训情况的调查 | 第12-18页 |
| ·绍兴文理学院教师教育技术培训现状调查分析 | 第18-20页 |
| ·研究现状 | 第20-22页 |
| 第2章 高校教师教育技术校本培训模式的构建基础 | 第22-32页 |
| ·现代教育技术对教师的要求 | 第22-24页 |
| ·教师需掌握的现代化教学的基本技能 | 第24-25页 |
| ·成人学习的特点 | 第25-26页 |
| ·校本培训 | 第26-32页 |
| 第3章 高校教师教育技术校本培训模式的构建 | 第32-41页 |
| ·高校教师教育技术校本培训模式的构建依据 | 第33-36页 |
| ·高校教师教育技术校本培训模式的构成要素 | 第36-38页 |
| ·高校教师教育技术校本培训模式的具体构成 | 第38-41页 |
| 第4章 高校教师教育技术校本培训模式的实施 | 第41-47页 |
| ·培训模式的实施 | 第41-45页 |
| ·实施时的注意点 | 第45-47页 |
| 第5章 数据抽查分析及对模式的改进 | 第47-52页 |
| ·数据抽查分析 | 第47-51页 |
| ·对高校教师教育技术校本培训模式的改进 | 第51-52页 |
| 第6章 总结与反思 | 第52-56页 |
| ·对本课题研究的总结 | 第52-54页 |
| ·反思 | 第54页 |
| ·下一步研究的计划 | 第54-56页 |
| 标注 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 结束语 | 第61页 |