| 前言 | 第1页 |
| 一、新课程初中英语“导学—自悟”教学模式的基本内涵 | 第10-11页 |
| 二、新课程初中英语“导学—自悟”教学模式构建的主要依据 | 第11-17页 |
| 三、新课程初中英语“导学—自悟”教学法几种常见的模式构建及实践尝试 | 第17-46页 |
| (一) “突破拼、说”入门教学模式 | 第17-24页 |
| (二) “自主探究”课文教学模式 | 第24-33页 |
| (三) “课内外相结合”阅读和写作教学模式 | 第33-36页 |
| (四) “小组计分竞赛”合作学习教学摸式 | 第36-39页 |
| (五) “反思自评”作业和试卷评讲教学模式 | 第39-42页 |
| (六) “块状”和“条状”复习课教学模式 | 第42-44页 |
| (七) “整体和群体相结合”综合实践课教学模式 | 第44-46页 |
| 四、实践初中英语“导学—自悟”教学模式存在的问题及应对措施 | 第46-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 授权声明 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |