| 独创性声明 | 第1页 |
| 关于论文使用授权的说明 | 第4-5页 |
| 论文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 总论 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的背景及现状 | 第9-12页 |
| 三、研究方法及对象 | 第12-13页 |
| 第二部分 幼师音乐学习的现状及主要存在问题 | 第13-21页 |
| 一、幼师生音乐学习的现状 | 第13-17页 |
| 二、当前幼师生音乐学习中存在的主要问题 | 第17-21页 |
| 第三部分 幼师音乐学习困难原因分析 | 第21-31页 |
| 一、幼师生自身特点 | 第21-22页 |
| 二、元认知障碍 | 第22-25页 |
| 三、非智力因素的影响 | 第25-28页 |
| 四、学校教育因素 | 第28-29页 |
| 五、社会环境因素影响 | 第29-30页 |
| 六、家庭环境的影响 | 第30-31页 |
| 第四部分 解决幼师生音乐学习困难的对策 | 第31-42页 |
| 一、改进教学形式，革新授课方法，突出幼师学校的音乐教学特点 | 第31-32页 |
| 二、因材施教，对学生进行有针对性的教育 | 第32-34页 |
| 三、训练学习策略，培养学生自主学习能力，提高学习效能 | 第34-37页 |
| 四、激发学生的学习动机，驱动学生学习的动力系统，重视非智力因素的开发 | 第37-40页 |
| 五、营造良好的学习环境氛围，潜移默化地渗透到音乐学习之中 | 第40-41页 |
| 六、塑造幼师学生健康的人格 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 注释: | 第44-45页 |
| 参考文献: | 第45-47页 |
| 附录1 | 第47-49页 |
| 附录2 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
