高三英语教学中的合作学习研究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
1、引言 | 第7-9页 |
2、合作学习 | 第9-18页 |
·、合作学习的定义 | 第9-11页 |
·、合作学习的类型 | 第11-12页 |
·、合作学习的理论基础 | 第12-15页 |
·、合作学习的基本理念 | 第15-16页 |
·、合作学习的意义 | 第16-18页 |
3、实际教学中合作学习存在的问题 | 第18-22页 |
·、教师对合作学习缺乏深层次的理解和研究 | 第18-19页 |
·、学生对合作学习缺乏深刻的认识和积极的态度 | 第19-21页 |
·、班级偏大使合作学习受限制 | 第21-22页 |
4、研究报告 | 第22-45页 |
·、研究的出发点 | 第22页 |
·、研究目标 | 第22-23页 |
·、研究内容和拟解决的关键问题 | 第23页 |
·、本题目的创新之处和可预期的创造性成果 | 第23-24页 |
·、研究方法 | 第24页 |
·、研究对象 | 第24页 |
·、研究过程 | 第24-39页 |
·、起始阶段了解班级情况熟悉学生 | 第24-28页 |
·、介绍合作学习及方法 | 第28-31页 |
·、合作学习小组的划分 | 第31-34页 |
·、合作小组的分工 | 第34页 |
·、合作学习在教学中的实施 | 第34-38页 |
·、合作学习的评价 | 第38-39页 |
·、研究所取得的成果 | 第39-41页 |
·、存在的问题 | 第41页 |
·、反思与展望 | 第41-45页 |
5、结语 | 第45-47页 |
参考文献 | 第47-49页 |
附录 | 第49-61页 |
致谢 | 第61页 |