| 1 问题的提出 | 第1-20页 |
| 1．1 国外有关几何光学部分相异构想的研究概述 | 第11-18页 |
| 1．1．1 对光的本性的认识 | 第12-13页 |
| 1．1．2 对光和影的认识 | 第13-14页 |
| 1．1．3 对光的传播的认识 | 第14-15页 |
| 1．1．3．1 传播时间 | 第14页 |
| 1．1．3．2 直线路径 | 第14-15页 |
| 1．1．4 对光和物质的相互作用的认识 | 第15-17页 |
| 1．1．4．1 光与凸透镜 | 第15-16页 |
| 1．1．4．2 光与平面镜 | 第16-17页 |
| 1．1．5 对光和视觉的认识 | 第17-18页 |
| 1．2 国内有关几何光学部分相异构想的研究概述 | 第18-19页 |
| 1．3 已有研究的不足及本研究的意义 | 第19-20页 |
| 2 转变相异构想的理论基础 | 第20-25页 |
| 2．1 概念转变理论的提出和发展 | 第21-22页 |
| 2．2 概念转变理论的教学策略 | 第22-25页 |
| 2．2．1 Nassbaum和Novic的三步教学策略 | 第22-23页 |
| 2．2．2 Driver和Oldham的五步教学策略 | 第23页 |
| 2．2．3 Stofflett和Stoddart的五步教学策略 | 第23-24页 |
| 2．2．4 Krajcik的教学策略 | 第24-25页 |
| 3 高中生几何光学部分相异构想的调查研究 | 第25-41页 |
| 3．1 研究的目的与意义 | 第25页 |
| 3．2 调查问卷的编制 | 第25-27页 |
| 3．2．1 初步编制调查问卷 | 第25页 |
| 3．2．2 专家访谈与修订 | 第25页 |
| 3．2．3 预试与再修订 | 第25-26页 |
| 3．2．4 形成调查问卷 | 第26页 |
| 3．2．5 调查问卷的评价 | 第26-27页 |
| 3．2．5．1 调查问卷的信度 | 第26-27页 |
| 3．2．5．2 效度分析 | 第27页 |
| 3．3 问卷的测试 | 第27-28页 |
| 3．4 数据统计与结果分析 | 第28-41页 |
| 3．4．1 不同性别和年级学生的平均分差异 | 第28页 |
| 3．4．2 学生相异构想的性别差异 | 第28-30页 |
| 3．4．3 学生相异构想的年级差异 | 第30-32页 |
| 3．4．4 对学生作答情况的整体分析与讨论 | 第32页 |
| 3．4．5 对学生作答情况的具体分析与讨论 | 第32-41页 |
| 3．4．5．1 学生在几何光学部分表现出来的相异构想 | 第33-38页 |
| 3．4．5．1．1 知识理解方面相异构想的8种表现 | 第35-37页 |
| 3．4．5．1．2 知识的应用方面表现出来的相异构想 | 第37-38页 |
| 3．4．5．2 学生在几何光学部分相异构想的成因的初步分析 | 第38-41页 |
| 3．4．5．2．1 先入为主的生活经验 | 第38-39页 |
| 3．4．5．2．2 建立不恰当的物理模型 | 第39页 |
| 3．4．5．2．3 思维定势的影响 | 第39页 |
| 3．4．5．2．4 直觉和想象 | 第39页 |
| 3．4．5．2．5 进行不恰当的类比 | 第39-40页 |
| 3．4．5．2．6 数学知识的负迁移 | 第40页 |
| 3．4．5．2．7 教学方法的影响 | 第40页 |
| 3．4．5．2．8 教学阶段的影响 | 第40-41页 |
| 4 转变高中生几何光学学习中相异构想的教学策略 | 第41-47页 |
| 4．1 利用多种方法诊断相异构想 | 第41页 |
| 4．2 创设问题情境 | 第41-42页 |
| 4．3 课堂倾听与对话 | 第42-43页 |
| 4．4 精心编制概念测试题 | 第43-44页 |
| 4．5 概念图技术 | 第44-45页 |
| 4．6 概念反思 | 第45-47页 |
| 5 转变高中生几何光学学习中相异构想的实验研究 | 第47-51页 |
| 5．1 研究的目的与意义 | 第47-48页 |
| 5．2 研究方法 | 第48-49页 |
| 5．2．1 时机的选择和被试的选取 | 第48页 |
| 5．2．2 无关变量的控制 | 第48-49页 |
| 5．3 实施培养办法 | 第49页 |
| 5．4 后测及结果分析 | 第49-50页 |
| 5．4．1 相异构想的测试及结果分析 | 第49页 |
| 5．4．2 物理测验及结果分析 | 第49-50页 |
| 5．5 对结果的讨论 | 第50-51页 |
| 6 研究结论及存在的问题 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录一 几何光学相异构想调查问卷A | 第56-60页 |
| 附录二 几何光学相异构想调查问卷B | 第60-63页 |
| 附录三 曲阜一中高二11班51名学生复本测验成绩 | 第63-64页 |
| 附录四 几何光学概念测试题 | 第64-66页 |
| 附录五 光的传播概念图 | 第66-67页 |
| 附录六 实验班、对照班前后测成绩 | 第67-68页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
