| 摘要 | 第1-12页 |
| 第一章 思维方式研究的进程和意义 | 第12-17页 |
| ·思维方式研究的进程 | 第12-14页 |
| ·思维方式研究的意义 | 第14-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-28页 |
| ·思维方式的研究 | 第17-22页 |
| ·思维方式的静态研究 | 第17-19页 |
| ·思维方式的动态研究 | 第19-22页 |
| ·有关应对方式与心理健康的研究 | 第22-24页 |
| ·有关思维方式与应对方式、心理健康关系的研究 | 第24-28页 |
| 第三章 本研究的基本思路及具体研究方法. | 第28-36页 |
| ·基本思路和内容 | 第28-29页 |
| ·具体研究方法 | 第29-36页 |
| 第四章 结果与分析：大学生思维方式的质性研究 | 第36-52页 |
| ·资料的收集与分析 | 第36页 |
| ·研究结果与分析 | 第36-47页 |
| ·分析讨论 | 第47-50页 |
| ·研究者的思考 | 第50-51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| 第五章 结果与分析：大学生思维方式问卷的编制 | 第52-56页 |
| ·大学生思维方式维度的确立 | 第52-53页 |
| ·思维方式问卷的编制 | 第53-56页 |
| 第六章 结果与分析：大学生思维方式、应对方式、心理健康的特点 | 第56-64页 |
| ·大学生思维方式的特点 | 第56-59页 |
| ·大学生应对方式的特点 | 第59-62页 |
| ·大学生心理健康的现状 | 第62-64页 |
| 第七章 大学生思维方式、应对方式、心理健康关系研究 | 第64-75页 |
| ·思维方式与应对方式的关系研究 | 第64-67页 |
| ·思维方式与心理健康的关系研究 | 第67-69页 |
| ·应对方式与心理健康的关系研究 | 第69-71页 |
| ·思维方式、应对方式、心理健康关系综合模型构建 | 第71-75页 |
| 第八章 综合讨论 | 第75-84页 |
| ·大学生思维方式质性研究结果 | 第75页 |
| ·大学生思维方式概念与结构的分析 | 第75-77页 |
| ·大学生思维方式、应对方式与心理健康的特点分析 | 第77-80页 |
| ·大学生思维方式、应对方式、心理健康的关系 | 第80-82页 |
| ·研究对学校心理健康教育的启示 | 第82-83页 |
| ·思维方式研究的再思考 | 第83-84页 |
| 第九章 研究结论 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录 | 第90-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |