义务教育阶段教育资源配置制度与教育机会均等——以武汉市东西湖区中小学为个案的研究

第一章 绪论	第1-16页
·研究的缘起	第8-10页
·对国内外关于相关问题的研究的回顾与评价	第10-13页
·研究方法的选择	第13-16页
第二章 教育资源配置制度与教育机会均等分析	第16-23页
·教育资源配置概说	第16-17页
·教育机会均等概述	第17-19页
·教育公平与社会公平的关系简述	第19-20页
·教育制度与教育机会均等的关系概说	第20-23页
第三章 对东西湖区义务教育资源配置情况的描述	第23-45页
·东西湖区义务教育发展的历史与现状综述	第23-24页
·教育资源配置的校际差异	第24-34页
·校内差异情况描述	第34-36页
·差异的背后及对差异的看法	第36-45页
第四章 对东西湖义务教育资源配置状况的分析	第45-50页
·起点阶段的教育机会不均等	第45页
·追求效率为主的资源配置	第45-46页
·对东西湖区义务教育功能的分析	第46-50页
第五章 教育机会不均等追因及对策	第50-62页
·政策性的资源配置失衡	第50-52页
·以“应试”为指导思想的义务教育	第52-54页
·东西湖区义务教育资源配置制度分析	第54-60页
·东西湖区义务教育办学均衡化的制度选择	第60-62页
结束语	第62-65页
附录一 问卷	第65-68页
附录二 访谈提纲	第68-70页
附录三 访谈笔记、观察日记	第70-92页
附录四 硕士研究生期间发表的论文	第92-94页