语文课堂对话教学初探
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 序 | 第5-6页 |
| 第一部分 对话与倾听:时代发展的主旋律 | 第6-11页 |
| 一、 对话与倾听:时代发展的主旋律 | 第6-7页 |
| 二、 实践对话:新课程的内在要求 | 第7-8页 |
| 三、 学会倾听:对话教学的必然应对 | 第8-11页 |
| 第二部分 新课程下的教学实践:走向对话教学 | 第11-16页 |
| 一、 对话教学的概念 | 第11页 |
| 二、 如何革除传话教学遗风，实施对话教学 | 第11-16页 |
| 第三部分 语文课堂教学的对话状态 | 第16-23页 |
| 一、 语文课堂教学对话的主要状态 | 第16-20页 |
| 二、 语文教学对话状态的主要特点 | 第20-23页 |
| 第四部分 对话教学要求语文课堂中教学语言的转变 | 第23-27页 |
| 一、 言语心态:垄断→民主 | 第23页 |
| 二、 言语流程:线性→立体 | 第23-24页 |
| 三、 言语方式:传话→对话 | 第24-25页 |
| 四、 言语目标:描述→建构 | 第25-26页 |
| 五、 言语趣味:表演→亲和 | 第26-27页 |
| 第五部分 中学语文课堂对话教学的探索与实践 | 第27-37页 |
| 一、 课堂对话教学的重要性 | 第27-28页 |
| 二、 实施对话教学的原则 | 第28-30页 |
| 三、 课堂对话教学的操作策略 | 第30-32页 |
| 四、 课堂对话教学的操作环节 | 第32-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39页 |
