中学地理教材课文系统设计研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 1 中学地理教材课文系统概述 | 第16-23页 |
| ·地理教材的概念 | 第16页 |
| ·课文系统的定义 | 第16-17页 |
| ·课文系统的类型 | 第17-20页 |
| ·课文系统的功能 | 第20-23页 |
| 2 中学地理教材课文系统设计的理论基础 | 第23-30页 |
| ·地理学-地理教材的科学基础 | 第23-24页 |
| ·课程论-精选和组织教学内容的理论依据 | 第24-25页 |
| ·地理教学论-利教乐学的观念种种 | 第25-26页 |
| ·教育心理学-关爱生命成长的学说 | 第26-27页 |
| ·传播论-地理教材设计的思想武器 | 第27-28页 |
| ·系统论-探求教材结构最优化，功能最大化的理论 | 第28-30页 |
| 3 中学地理教材课文系统调查分析 | 第30-39页 |
| ·调查目的 | 第30页 |
| ·调查对象与方法 | 第30页 |
| ·调查内容及结果分析 | 第30-37页 |
| ·调查结论 | 第37-39页 |
| 4 中学地理教材课文系统比较研究 | 第39-57页 |
| ·我国中学地理教材课文系统发展研究 | 第39-48页 |
| ·国外、港台中学地理教材课文系统比较研究 | 第48-57页 |
| 5 中学地理教材课文系统设计原理 | 第57-69页 |
| ·地理教材课文系统设计理念 | 第57-59页 |
| ·中学地理教材课文系统设计原则 | 第59-69页 |
| 6 中学地理教材课文系统设计策略 | 第69-74页 |
| ·教学指导语设计策略 | 第69页 |
| ·阅读材料设计策略 | 第69页 |
| ·叙述式课文与活动式课文设计策略 | 第69-70页 |
| ·地理感性知识与地理理性知识设计策略 | 第70-74页 |
| 7 中学地理教材课文系统设计案例 | 第74-81页 |
| ·案例设计思想 | 第74页 |
| ·案例 | 第74-81页 |
| 结语 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 后记 | 第86页 |
