| 第一章 新公共管理理论 | 第1-21页 |
| ·新公共管理理论的产生与发展 | 第5-10页 |
| ·新公共管理的特征与模式 | 第10-15页 |
| ·新公共管理理论的意义与借鉴 | 第15-21页 |
| 第二章 教育属性与义务教育发展 | 第21-40页 |
| ·教育的涵义与本质 | 第21-24页 |
| ·教育的属性问题 | 第24-27页 |
| ·国外义务教育发展 | 第27-33页 |
| ·我国义务教育的发展 | 第33-40页 |
| 第三章 我国义务教育发展存在的问题 | 第40-54页 |
| ·义务教育投入体制弊端 | 第40-44页 |
| ·义务教育经费投入不足 | 第44-47页 |
| ·义务教育教材出版发行问题 | 第47-54页 |
| 第四章 发展我国义务教育的公共管理对策 | 第54-63页 |
| ·对义务教育实行免费 | 第54-57页 |
| ·增加义务教育经费投入 | 第57-60页 |
| ·完善义务教育绩效管理 | 第60-62页 |
| ·打破义务教育教材经营垄断 | 第62-63页 |
| 结束语 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致 谢 | 第68页 |