| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第一部分 研究的背景和目的 | 第7-10页 |
| 1、 研究背景 | 第7-8页 |
| 2、 问题的提出 | 第8-9页 |
| 3、 研究目的和主要内容 | 第9-10页 |
| 第二部分 文献综述 | 第10-20页 |
| 1、 师生互动的理论 | 第10-14页 |
| 2、 课堂教学环境的理论 | 第14-17页 |
| 3、 相关理论和方法研究 | 第17-19页 |
| 4、 综述小结 | 第19-20页 |
| 第三部分 研究方法 | 第20-43页 |
| 研究一 编制生物课学习情况问卷 | 第20-23页 |
| 1、 被试 | 第20页 |
| 2、 研究工具 | 第20-21页 |
| 3、 研究过程 | 第21页 |
| 4、 研究结果 | 第21-23页 |
| 研究二 已有生物课课堂教学环境中师生互动水平研究 | 第23-26页 |
| 1、 被试 | 第23页 |
| 2、 研究工具 | 第23页 |
| 3、 研究过程 | 第23-25页 |
| 4、 研究结果 | 第25-26页 |
| 研究三 师生互动的生物课堂教学环境研究 | 第26-43页 |
| 1、 被试 | 第26页 |
| 2、 研究工具 | 第26-27页 |
| 3、 研究过程和分析 | 第27-42页 |
| 3．1 师生互动的课堂教学实验设计 | 第27页 |
| 3．2 学习情况问卷调查前测及教学策略 | 第27-33页 |
| 3．3 实验过程 | 第33-35页 |
| 3．4 学习情况问卷调查后测及前后测比较 | 第35-37页 |
| 3．5 实验组生物课堂环境中的师生互动水平 | 第37-39页 |
| 3．6 课堂教学环境量表 | 第39-42页 |
| 3．7 师生互动的课堂环境对学生生物课学习的影响 | 第42页 |
| 4、 研究结论 | 第42-43页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第43-49页 |
| 1、 问卷和量表的修订 | 第43页 |
| 2、 生物课堂教学环境中的师生互动水平 | 第43-44页 |
| 3、 师生互动水平、课堂环境、学生生物课学习情况三者之间的关系 | 第44页 |
| 4、 良好课堂环境的创设 | 第44-47页 |
| 5、 高水平师生互动教学的特点 | 第47-48页 |
| 6、 本研究的局限性 | 第48-49页 |
| 第五部分 结论 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-62页 |
| 附录一：问卷一生物课学习情况问卷 | 第50-51页 |
| 附录二：问卷一课堂环境量表（中文简缩版） | 第51-52页 |
| 附录三：课堂环境量表（英文简缩版） | 第52-53页 |
| 附录四：课堂案例实录 | 第53-55页 |
| 附录五：学案 | 第55-56页 |
| 附录六：统计数据 | 第56-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |