| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 第一章 概述 | 第7-19页 |
| 一、 学习能力的含义 | 第7-9页 |
| 二、 学习能力培养的意义 | 第9-14页 |
| 三、 学习能力培养的研究现状 | 第14-19页 |
| 第二章 影响学习能力的因素分析 | 第19-24页 |
| 一、 内部因素 | 第19-22页 |
| 二、 外部环境因素 | 第22-24页 |
| 第三章 学习能力与数学教学 | 第24-29页 |
| 一、 学习的过程 | 第24-26页 |
| 二、 数学教学的含义、目的 | 第26-27页 |
| 三、 数学教学中培养学生学习能力的可行性 | 第27-29页 |
| 第四章 培养学生学习能力的教学探讨 | 第29-44页 |
| 一、 激发数学学习的动机 | 第29-33页 |
| 二、 开展数学交流活动 | 第33-35页 |
| 三、 正确进行数学学习的评价 | 第35-36页 |
| 四、 进行学习策略的教学 | 第36-40页 |
| 五、 进行学习状态的调节 | 第40-44页 |
| 1 、 学习状态的作用 | 第40页 |
| 2 、 调节学习状态的方法 | 第40-44页 |
| 主要参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1、 在数学教学中培养学生学习能力的试验 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |