| [摘要] | 第1-5页 |
| [Abstract] | 第5-6页 |
| l 绪论 | 第6-12页 |
| 1．1 问题的提出 | 第6-7页 |
| 1．2 关于现代性的理论研究 | 第7-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| 2．1 概念阐释 | 第12-15页 |
| 2．1．1 现代性及个人现代性 | 第12-13页 |
| 2．1．2 现代性人格特征及构成要素 | 第13-15页 |
| 2．2 国内外相关研究现状 | 第15-16页 |
| 2．2．1 国外研究 | 第15页 |
| 2．2．2 国内研究 | 第15-16页 |
| 3 研究方法 | 第16-19页 |
| 3．1 研究对象 | 第16-17页 |
| 3．2 研究工具 | 第17-18页 |
| 3．2．1 信仰伊斯兰教的少数民族大学生现代性调查问卷编制 | 第17-18页 |
| 3．2．2 个案研究访谈提纲 | 第18页 |
| 3．2．3 研究实施程序 | 第18页 |
| 3．3 资料处理 | 第18-19页 |
| 4 研究结果 | 第19-23页 |
| 4．1 回族、维吾尔族、哈萨克族大学生现代性一般特征分析 | 第19-21页 |
| 4．2 回族、维吾尔族、哈萨克族大学生现代性特征比较分析 | 第21-23页 |
| 5 综合讨论 | 第23-32页 |
| 5．1 回族、维吾尔族、哈萨克族大学生现代性特征一般讨论 | 第23-26页 |
| 5．2 回族、维吾尔族、哈萨克族大学生现代性特征比较分析讨论 | 第26-28页 |
| 5．3 个体现代性与经济、文化和教育的关系 | 第28-32页 |
| 5．3．1 个体现代性与经济的关系 | 第29-30页 |
| 5．3．2 个体现代性与文化变迁的关系 | 第30-31页 |
| 5．3．3 个体现代性与教育的关系 | 第31-32页 |
| 6 结论与展望 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录一 | 第36-49页 |
| 附录二 | 第49-61页 |
| 附录三 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
