| 一、 问题的缘起与研究设计 | 第1-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-8页 |
| (二) “基因偏见”的界定 | 第8-12页 |
| (三) 前期相关研究 | 第12-15页 |
| (四) 研究设计 | 第15-16页 |
| 二、 基因偏见的表达方式--第二手分析 | 第16-26页 |
| (一) 容貌偏见 | 第17-19页 |
| (二) 性别偏见 | 第19-21页 |
| (三) 智力偏见 | 第21-24页 |
| (四) 家族偏见 | 第24-26页 |
| 三、 小学教师的基因偏见--实证研究 | 第26-36页 |
| (一) 问卷与访谈 | 第26-27页 |
| (二) 调查结果 | 第27-30页 |
| (三) 教师基因偏见量表及其分析 | 第30-32页 |
| (四) 统计与相关分析 | 第32页 |
| (五) 分析与结论 | 第32-36页 |
| 四、 基因偏见的影响后果 | 第36-42页 |
| (一) 基因偏见的影响机制 | 第36-38页 |
| (二) 基因偏见的影响后果 | 第38-42页 |
| 五、 基本结论 | 第42-49页 |