| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·论文目的 | 第10-11页 |
| ·论文研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献法 | 第11页 |
| ·调查访谈法 | 第11页 |
| ·比较分析方法 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·国外的相关研究 | 第12-13页 |
| ·国内的相关研究 | 第13-17页 |
| ·论文可能创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 大学生职涯规划教育概述 | 第18-29页 |
| ·大学生职涯规划教育相关概念 | 第18-23页 |
| ·职业 | 第18-19页 |
| ·职业生涯 | 第19-20页 |
| ·职业生涯规划 | 第20-21页 |
| ·大学生职业生涯规划 | 第21-22页 |
| ·大学生职业生涯规划教育 | 第22-23页 |
| ·大学生职涯规划教育现状 | 第23-29页 |
| ·高校大学生就业现状 | 第23-24页 |
| ·大学生职涯规划教育学术研究情况 | 第24-25页 |
| ·大学生职涯规划教育的师资建设情况 | 第25-26页 |
| ·大学生职涯规划教育的方法和途径 | 第26-27页 |
| ·大学生职涯规划教育开展情况的调查访谈 | 第27-29页 |
| 第3章 大学生职涯规划教育的现存问题及原因 | 第29-34页 |
| ·大学生职涯规划教育存在的问题 | 第29-31页 |
| ·高校开展职涯规划教育意识薄弱 | 第29页 |
| ·对大学生职涯规划教育的研究欠缺 | 第29页 |
| ·对大学生职涯规划教育的规范性差 | 第29-30页 |
| ·大学生职涯规划教育的体制混乱 | 第30页 |
| ·大学生职涯规划教育手段贫乏 | 第30-31页 |
| ·大学生职涯规划教育存在问题的成因 | 第31-34页 |
| ·政府重视程度不够 | 第31页 |
| ·大学生职涯规划教育的发展时间短、基础弱、差异大 | 第31-32页 |
| ·大学生职涯规划教育实施时间短、效果不佳 | 第32-34页 |
| 第4章 美国高校大学生职涯规划教育的经验引介 | 第34-44页 |
| ·美国职涯规划教育理论和发展情况 | 第34-37页 |
| ·美国大学生职涯规划教育的理念 | 第34-37页 |
| ·美国大学生职涯规划教育的发展 | 第37页 |
| ·美国高校大学生职涯规划教育方案案例介绍 | 第37-39页 |
| ·美国高校大学生职涯规划教育特色 | 第39-44页 |
| ·庞大的就业指导机构 | 第40-41页 |
| ·职涯规划教育的早期性 | 第41-42页 |
| ·个性化的职涯规划教育与科学的辅助工具相结合 | 第42页 |
| ·工作人员实行全员参与 | 第42页 |
| ·职业生涯规划法制化 | 第42-44页 |
| 第5章 完善我国大学生职业生涯规划教育的对策 | 第44-51页 |
| ·成立专门的职业规划指导中心 | 第44-47页 |
| ·成员组成多样化,分工明确 | 第44-45页 |
| ·工作目标明确,工作态度积极 | 第45页 |
| ·个性化服务工作灵活开展 | 第45-46页 |
| ·开展全程全员生涯教育,侧重点各有不同 | 第46页 |
| ·不断改进毕业生就业指导课程内容 | 第46-47页 |
| ·提升思想认识,树立终身教育理念 | 第47-48页 |
| ·加强生涯服务意识,给予财政和制度上的大力支持 | 第47页 |
| ·完善学籍管理,提供良好的学习平台 | 第47-48页 |
| ·整合资源,加强工作联系 | 第48页 |
| ·强化专职工作人员的队伍建设 | 第48-49页 |
| ·成立区域性专门咨询机构,统一开展大学生生涯教育工作 | 第49页 |
| ·加强高校就业信息网络建设,及时提供就业反馈信息 | 第49-51页 |
| 第6章 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录:关于在校大学生中职业生涯规划教育开展现状的问卷调查 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简介 | 第59页 |